大學畢業完成實習後，就是教師甄試工作的開始，因少子化，使得教師缺額愈來愈少，加上每年不斷累積的競爭者，能否順利找到教師工作的挑戰性變大，也增添更多的擔憂。

為了完成目標，當時沒有應考壓力的外子從旁給予建議，我聽從外子的建議，讓自己離開家鄉一個月，遠離最熟悉的環境，拒絕朋友的邀約，認真、勤奮且專心地為自己的前途，以及兩人的未來打拚。

每個競爭者對於各個縣市的職缺，均抱持著姑且一試的心態，自己與外子討論後，兩人都不希望白白浪費心力，讓過多的目標分散了準備的時間。

依據各縣市的考試時間，先選出一個自行招考的學校，讓自己熟悉考試的氛圍，模擬考試的規則，再選定未來落腳點為目標，進行全力衝刺，將全部的心力集中在一起。

確立目標後，先對縣市的應考簡章有完整的認識，將應試項目一一列出，每個題型都為自己設定目標分數，且找出自己可以拿高分的題型做充分的準備。

再翻閱歷年來的應考題目做題型比較與分析，為自己排定時間做應試內容的充分準備，讓自己每天有個固定的閱讀模式，閱讀後，再以歷年考古題來測試閱讀的準確性，讓自己了解閱讀的缺失後再做修正。

每個步驟都是為了了解自己的不足之處，讓自己做最充分的準備，一步步邁向目標，一旁的外子則扮演督促和鼓勵的角色，時時為我加油打氣，負責檢閱自己是否完成既定的讀書計畫，讓我能夠在筆試時就拿下高分，複試過後，成績名列前茅，達成最初所設定的目標。

林霜吟（嘉義縣／國小教師）