許多大學社團近年面臨「倒社」危機，近十年來許多大學參與社團的學生比率從五成降為三成，部分大學冷門的社團也都相繼關門，學生公認最辛苦的服務性社團，更是搖搖欲墜，尤其各校一些老牌的服務性社團，社員人數更是明顯萎縮。

我參加服務性社團幾年，參與的同學愈來愈少，要不是學長們積極與不同性質的社團「異社聯盟」，透過分工合作，讓我們的服務更加多元、有趣，可能也難保「倒社」危機。

我從高中起就加入慈愛扶幼的服務性社團，深知比一般社團來得辛苦，過去到偏鄉小學帶小朋友唱唱跳跳，教他們讀書寫功課那一招，愈來愈不受部落小朋友喜愛。

唯有結合學藝、音樂、體育、藝術等社團的同學一起下鄉，陪著部落孩子一起學習、成長，多元化、活潑化的社團才能「自娛娛人」，讓孩子的學習「寓教於樂」。

參加社團可以開闊視野、增廣見聞，也有結交新朋友，更是培養人際關係和領導能力的場所和機會，是正式課程外很好的學習機會。

我在社團裡學習到與人相處之道，也清楚明白大學生給部落孩子的影響是什麼，所以我認為大學生不應輕易放棄參加社團的機會。

大一時，社團就規畫下鄉服務，我們忙得不可開交，卻樂趣盎然，我們曾到過偏遠的大武鄉大鳥部落服務，在那裡，除了提供課業輔導，熱音社也教他們彈奏樂器，聽他們唱歌、說故事。

離開部落的前一晚，當孩子們說出自己多了大學生哥哥姐姐的朋友，我們是他們的學習楷模，開始對於大學有了嚮往和期待，我們個個都感動得眼眶泛紅，這是多麼難忘、有意義的活動啊！

可以參加社團卻不參加，選擇「宅」在家忙著上網、打電動，讓社團因招生人數不足而倒閉，萬一大學生不再熱中社團，不再有適合自己興趣和性向的社團時，不只是個人的損失，更是整個大學生涯的損失。

走出學校為部落學童服務，是我另一種學習的機會，周休假日或漫漫寒暑期，更是慈愛扶幼服務的黃金時機。

與其終日忙於上網，不如積極參與社團活動，展現社會中堅份子的熱情與活力，實現大學生活的價值，何樂不為呢？

李又青（花蓮縣／大學生）