在公私立大學要調高學雜費以求生存之際，教育部突然放出利多訊息，為了鼓勵公立大學卓越教師，已專案報請行政院編列八千萬元經費，以百分之五的教授為對象，每個月增加學術研究費兩至五萬元。

然而，因擬案只有百分之五的教授有機會加薪，恐將造成僧多粥少，徒增學校的紛擾，因此建議教育部：

一、宜有公平客觀的遊戲規則。因為有百分之九十五的教授無緣霑雨露，所以一定要有公平客觀的核給標準，否則恐繼五年五百億元後再造成大學的另一場大戰，黑函、申訴將瀰漫校園，那才真是災難的開始。

而且其他等級教師也需要鼓勵。此一措施擬議以教授為對象，然而很多優秀的青壯副教授或助理教授，其實非常具潛力，也需要加薪及鼓勵。

再者，所謂法定加給應釐清。教育部官員稱增加公立大學卓越教授學術研究費，是屬「法定加給」，似有誤解或誤用嫌疑，因為如果是法定加給，應該是人人有獎，而非只獨厚一定比例的教授，因此應釐清所謂「法定加給」，以避免日後執行時發生不必要的爭議與困擾。

二、教師待遇宜速法制化。從很多資料可看出，台灣大學教師的待遇總比不上鄰近國家，導致大學教授出走的現象嚴重，關鍵之一即是教師待遇遲遲沒有法制化，雖然教師法明定，教師待遇另以法律定之，但教育部研擬的教師待遇條例草案，十幾年來數度進出行政院及立法院，卻無法引起立委諸公的青睞，立法部門顯然應檢討。

國內大學教師待遇偏低，主因是教師與公務人員待遇無法脫鉤，主管機關官員的思考，總是被軍公教應一致，以免相互援引比照的觀念所羈絆，如能從教師與公務人員、軍人的工作特性的差異來思考，使其與公務人員待遇脫鉤，才有改善的一天。

另外，應建立大學教師彈性薪資制度。教育部在教師待遇條例草案中，應明定大學可依其自籌校務基金經費，及自訂相關內規採行教師彈性薪資的法源，使大學教師除齊頭式的固定薪資外，學校可依教師教學、研究、輔導及服務的好壞，調整薪資，以期獎優汰劣、提升學術水準；並應配合修正教師法相關規定，明定教師就此一部分不得享有申訴權，以避免污控濫告事件困擾大學。

筆者身為大學校院教育行政人員，樂見政府主管機關重視大學教師待遇，除可安定教師工作情緒外，更可以提升教學及學術研究成果，然而，如果沒有公平的遊戲規則及配套措施，恐怕大學教師還未受到好處，校園先受到傷害，教育部須審慎從事。