文／皮爾斯夫人

今年四月，從幼稚園老師手中收到一張通知單，上面寫著夏天將為孩子們進行每周一次的森林日。收到這張森林日通知單，每個家長都很開心，因為知道將由念森林教育的Nicole老師主導整個夏季森林日的戶外教學活動，所以孩子們將有一趟趟別具意義的森林日活動。

我與策畫森林日的兩位老師協商後，上星期終於有機會跟著孩子們一塊參加森林日戶外教學。森林日的教學分為兩組，每組各有十個孩子，一個禮拜一組。當天一早，兩個老師帶著十個小娃到電車站前等車，準備前往森林，搭了大約十五分鐘的車。一路上，兩位老師叮嚀著孩子們，兩個兩個成行，手牽著自己的同組夥伴，以兩人並行成一小列的次序，緩緩前進森林，我發現這樣的行進方式真的很安全又方便老師們管理。

不過，就在我們步行快到森林入口前五百公尺時，孩子們開始脫隊興奮地奔向森林。這時，我聽見Nicole及Fabienne老師兩人不急不徐地大聲跟孩子們說，可以跑、可以跑，但要在森林前那顆藍色入口標誌球前停下來，等大家到齊哦！

我們進入森林大約是早上九點左右，老師先讓孩子們坐在森林大木條上吃早餐，每個孩子從自己的背袋裡，拿出媽媽準備好的早餐開始享用起來。早餐結束後，老師請孩子們圍成一個圓圈，開始唱起問候森林的歌；唱完歌後，老師問除了唱歌問候森林以外，還有沒有其他方式來問候森林呢？有的孩子說，她想要用手牽手一直繞圈圈的方式來問候森林；有的孩子說，他想要不斷彈跳來表示問候；還有孩子說，我們可以一直親森林啊！

聽完孩子們天馬行空的問候方式後，老師又要孩子們閉上眼睛，去聽與感受森林的聲音，老師問孩子們聽到了什麼？又問森林裡住了哪些人類的好朋友，這一問，每個孩子都踴躍地要發表自己的觀察。森林日的開場，老師們帶領孩子認識森林的方式，也讓我像孩子般重新學習如何接近森林。

緊接著孩子們在老師的帶領下，穿過森林的蜿蜒小徑；在大樹的小洞裡，老師與孩子們近距離觀察無殼鍋牛如何慢慢移動；在老舊腐朽的森林木條旁，孩子們找到了黑色瓢蟲，將瓢蟲放在手掌心上，體驗瓢蟲爬在手心上那種癢癢的感覺。

當大家來到了森林中央，兩位老師請小朋友將掉落在森林地上的枯樹枝收集起來，待會兒要教孩子們建構一座圓弧形狀的森林沙發。當老師口令一下，孩子們在撿拾樹枝的同時，便展開了他們的即興創意，有人拿起樹枝當魔杖變身成女巫，嘴裡開始念出一長串魔法令；還有三個孩子一塊騎上樹枝，將樹枝當成飛上天的魔法掃把。

森林沙發經過半小時的總動員，就在一群三到四歲孩子的嘻笑與魔法故事聲裡悄悄地完成，最後大家圍成一圈坐在森林沙發上，我站在沙發前為老師與孩子們按下這歡喜的快門，在那一刻，我心裡滿是感恩與感謝。

我想我跟很多家長一樣都很感激老師們的用心，在幼兒園繁重的工作外，仍願意用心為孩子們規畫一系列寓教於樂的課外教學，而當爸媽的我們常收到孩子因這些額外活動，如森林日戶外教學所帶來的歡樂與收穫。

森林日的成果是孩子們學會如何以尊敬自然、不過分打擾的方式進入森林；也在森林裡認識了各種動植物；另外，就是老師們引領孩子們運用老舊的樹枝建造小屋或森林木沙發；而那些被允許帶回幼稚園的回收木條，就讓孩子們各自塗上自己喜歡的顏色，就這樣，孩子們擁有了從森林童話裡，尋回的第一根森林魔法杖，為森林日畫下了美好句點。