十二年國教會考填寫志願分發，原本就不被看好，部分不認同教改團體、學者當然不放過見縫插針的機會，批判指責。

而自認屬於成績中上的學生與家長、導師，因作文失常無法進入明星高中而訴諸輿論，媒體陸續以「三十萬考生家庭好焦慮」渲染報導，政治人物迫於民粹壓力發出責難，讓教育部及地方教育官員疲於應付。

持平而論，除了教改政策有瑕疵外，老師與家長的心態都要自我反省。

首先是十二年國教會考與免試升學被誤解，連前財政部長劉憶如都曾在報上要求正名，顯然教育部說帖過於簡化，國中校長、主任及導師也沒有很用心告訴家長及考生。

原來只有一次全國都要參加的「會考成績」，是決定升學的重要「比序」之一，成績中下的學生大多認命選擇有機會上榜的高中職，但是志在第一志願的考生患得患失與抗議作文高標，我很不以為然。因為「遊戲規則」早已確定，服輸之外又怎能認為「不公平」？

其次回到十二年國教改革希望導正國中生的生涯學習與「適性輔導」，現在證明三年來教育部期待學校老師指導嚴重不及格。

因為大多數學生及家長的升學框架仍期望在三年一次的「公平考試」，不適合念普通高中與志在職校的學生都被師長誆去搏一下會考。「適性輔導」已呈現表面工夫，所以各縣市教育局應該重新評鑑、檢討各學校績效。

最後是有關會考與特招的問題：因為明星高中開出透過會考的「免試升學」名額不多，保持招入學的機會多了，讓會考「失常」的中上成績學生還有一搏機會！

因此是否還要兩階段考試，桃園武陵高中與高雄中學、女中都已預告明年不要想「多此一舉」特招，但台北建中、一女中仍未表態。

如果把順序翻轉過來，每年五月初舉辦明星高中特招、職業學校辦性向測驗，在成績分出高下後，再根據各校所要求的「會考」設定標準， 相信可減少學生的不安，也可達到國中生的生涯學習與「適性輔導」！

韓靖（新北市／退休國中教師）