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大學指考進入倒數衝刺階段，教育版今起推出「指考衝刺系列」專欄，針對國文、英文、數學（數甲、數乙）、歷史、地理、公民、物理、化學、生物等考科，分析複習重點與答題要訣。

【本報台北訊】國文科名師分析，準備指考國文科，首重四十篇古文閱讀，訣竅在於「知其所以然」，面對文章，要能歸納與思考。至於作文，可能會考具社會概念性問題為出發點的論說文，包括類似熱門的「二十二K」、「危機」等議題；考生平常要培養多層次思維習慣，切忌「懶人包」式的思考。

台北市景美女中老師陳嘉英說，指考會避免再考三蘇、張曉風或余光中等人的熱門文章，反而會以翻譯作品或冷僻文章，測試考生閱讀能力。

她說，距離考試不到一個月，首重第五、六冊古文，考生須思考作者的寫作目的、方法及如何運用素材、反映出何種時代感。例如考「蘭亭集序」，須了解文章反映出王羲之的生命觀，及當時王羲之對於道家倡言的批判，考生也要回過頭思考「什麼是生命價值」。

換言之，閱讀一篇古文，不只要了解作者的時代背景，還要能應用在自己的生命，並展望未來。

陳嘉英說，這種能力也會反映在作文上，首屆國中教育會考考了宏觀的議論題，大學指考應該也雷同，會以社會問題為出發點。例如：若以「危機」為題，考生要先想，危機如何產生？危機存在的意義為何？如何解決面對？以多層次論述，切忌用「懶人包」的思考模式，才能拿高分。

台北市成功高中國文科老師范曉雯則表示，非選擇題的答題訣竅，要落實於日常生活練習，例如閱讀理解能力，平常做閱讀題時，須多花一分鐘思考作者論點，以及反芻「自己的想法又是如何？」

范曉雯說，寫作更是如此，不管是考論說文或記敘、抒情文，也要與生活相關。論說文測驗考生對人、事、物的想法；記敘文則測驗考生是否留意生活細節。例如端午節與家人出遊，是否能描摹看到的一景一物等「細節」，而不只是堆砌形容詞「有趣」、「愉快」而已。（系列一）