教育部國教署長吳清山昨天說，十二年國教推動的適性教育，與童軍精神不謀而合，教育部計畫推動「校校有童軍」，大力推展童軍教育。

　看到吳署長的宣示與重視，我認為這是教改很重要的一項落實。因為童軍的博愛精神，學會尊重人性尊嚴，發揮人性光輝的民主精神。特別是在各種活動中，陶鑄青少年獨立自主，團結合作的精神。

　這些年中小學校反霸凌的訴求不曾間斷，但苦無對策，如果在訓導體系下融入完整的童軍教育，相信校園中的紛紛擾擾會不藥而癒。

　青春期孩子除了潔身自愛與進德修業，最需要的是捨己為群的付出。童軍教育強調日行一善與人生以服務為目的，當孩子以標準童子軍自居，每天都有忙不完的善行要做，怎還會做「壞事」呢？

　林泉利（台北市／原公民教育老師）