日前高雄縣某國中因連續有兩位學生在校門口發生車禍，經高人指點，校長相信是冤魂作祟，為了驅趕冤魂，上月在校園辦理法會，不但拿活生生的兔子和小狗當供品，還把鎮邪用的八卦埋在花圃裡，並以黃色封鎖線在花圃四周圍成八卦狀，禁止師生靠近，此舉引發家長議論和批評。

「子不語怪力亂神」古有明訓，讀書人不應該談論有關怪力亂神的事，學校是教育機構，是提供學生學習文明和文化的地方，更是教導學子破除迷信、學習科學的場所，學校面對學生連續發生車禍的不幸事件，作法應是加強學生交通安全教育，而非優先辦理驅魔法會，何況拿活生生的兔子和小狗作為供品，還在花圃裡埋鎮邪的八卦，並嚴禁師生靠近、進入，這種作法確實值得商榷。

當然，校長為了校園安寧、學生安全，有時候借助宗教儀式安定師生心理，原本無可厚非，台灣諺語：「愛人，嘛愛神。」意思是凡事必須自助、人助、天助，才會順利、成功。

個人擔任學校行政工作，曾有同仁感覺學校好像「諸事不順」，建議在農曆七月十五時辦理普度，為了安老師的心，在跟同仁報告後擇期辦理，並邀請同仁一起參與；學校每次辦理長途校外教學，我也會邀請主辦處室的同仁到廟裡拜拜，祈求神明庇佑全體師生快快樂樂出校門，平平安安回來，同仁認同我的作法，我還是那句話：「愛人，嘛愛神。」因此同仁更加謹慎小心。

高雄縣某國中辦法會的用意應是「消災解厄」，校長也是用心良苦，但引發家長議論，批評「校長是仙姑」，顯示作法須改進，不過，良善的作法卻得不到好結果，這起事件值得教育界同業反思和借鏡。