有職校為遏止學生在男廁亂丟垃圾，而沒收垃圾桶，規定必須帶回教室丟棄；也有學校要求學生不能水洗便當碗筷，只能用衛生紙擦拭。

這類違背常理的校規，不只學生反彈，也會引起社會大眾關切，對於教育反而產生反效果，站在教育立場，應該要從源頭解決問題，與學生懇切溝通和教導。

缺乏溝通的結果，卻使得孩子認為「少數人做錯的事情，為何要懲罰所有人」。首先應該宣導學生到定點丟廚餘，列為清潔比賽的評分項目之一，訂定合乎常理的生活規範開始，才對違者勸導或懲罰。

高中生已經有自己獨立的想法與行為，除非情節重大，否則不要輕易記過。畢竟記過不能改變想法或讓事情好轉，只能不斷的與孩子說理與溝通，讓所有孩子了解規範背後的意義或原因，也能讓孩子從心改變，避免再犯。

鄭佑璋（高雄市／自由業）