教案設計者 新竹縣新豐國中教師 林瑀珩



一、主題：福報新聞主播台

二、設計理念：學生閱讀新聞的過程中，對於難字或罕字往往忽略，甚至於不求其義，期望透過主播台的活動，讓他們能同時掌握字音與字義。

三、學習目標：引導學生找出文章脈絡與主旨，活化閱讀課程，透過新聞內容的解讀，增進讀報的興趣。

四、學習能力：

1.國文領域：2-1-1 能掌握文章要點，並熟習字詞。

2.綜合領域：3- 2- 2 能表達意見、溝通思想，並與同學分享。

五、活動流程：

1.全班分成四組，先由老師帶領閱讀一篇或數篇新聞報導，解釋艱深詞彙。

2.分組討論，並完成5W1H的學習單。

3.各組將討論的內容書寫在白板上。

4.各組派出一至二名組員上台報告小組討論所安排的內容，擔任小主播。

六、預期效益：期望學生能從新聞事件中，掌握5W1H的新聞重點，並透過播報活動，進行表達能力與組織能力的訓練，學習思考議題、分析重點、表達情意，提昇整體語文能力。

七、其他教學方式：小組討論，亦可以戲劇方式呈現文章。