所謂「學而時習之，不亦悅乎」，不寫家庭作業，如何提升學習效果，有數據顯示，原住民學生成績低落，皆是放學後家長沒有輔導寫功課所致。

我常告訴女兒，必須把學校所教的知識，轉化成常識，如此才能強化學習效果；放學後寫家庭作業，等於檢視是否學會了，不懂之處趕快請教老師或同學，如果廢除家庭作業，等到考試成績不理想，才忙著上補習班，請問又有何意義？

我的女兒放學回到家，先吃點心、看報紙再去洗澡，吃過晚餐後寫功課，最慢八點半可完成作業，再來就可以看電視或打電動，如此安排時間，生活作息正常，怎會剝奪娛樂時間，或與家人相聚的時間呢？

我盡量讓女兒了解學生的本分，就是讀書作功課，而且學得的知識就是無盡寶，藏在腦海裡誰也取不走；雖然她從未上過補習班，可是成績一直名列前茅，全賴每天寫家庭作業之功。其實我不是要求女兒考滿分，只是希望她把所學透徹了解，即使考差了也不打罵，只是被扣分的題目要重新做，直到會了為止。

至於為什麼有些學生，因為寫作業而影響與家人相聚，或耽誤睡覺時間，恐怕是先上才藝補習班，再回家寫作業造成的吧！我自己讀書時，曾有同學請假沒來學校上課，補習班卻沒有缺席，如此捨學校就補習班，豈不是本末倒置？所以家長應輔導兒童寫家庭作業，而不是急於上補習班，且讓學習回歸正常是為正道。