大學指考成績公布，被認為容易發揮的國文作文題目「遠方」，卻有五百六十人得零分，只有一人拿最高分二十六點五分，無人得滿分二十七分，今人感到意外。大家除了搖頭感嘆，還不斷問「到底出了甚麼問題？」

大考中心主任牟宗燦說，作文拿零分的原因非常多，有些是考生在答案卷上塗鴉，或書寫與考試無關的文字，有些考生只抄題目或把題目改寫，也有完全不會寫的考生。這些零分卷，大考中心都會特別謹慎、重複檢查，但無解考生國文程度低落的事實。

教育制度怎麼改，也改不了作文的重要性。作文關係國文程度，是學生應有的「基本功」，也關係表達意念、與人溝通的能力，更是檢驗教育成敗的指標，如今這麼多人抱鴨蛋，怎不讓人憂心忡忡。

「遠方」並不是艱澀難寫的題目，無論從人事地物都可發揮，即使沒有高分，也不應零分，何況多達五百六十人抱蛋。

有位曾參加大學聯考的僑生說，他們十幾個同學的作文，至少十分以上，當年滿分是二十分。當時台生的水準都比僑生高一大截，怎麼現在的在地學生作文竟然零分。

作文成績的高低，包括思考邏輯、用詞遣字、章節鋪排、文筆優劣，可說是綜合性表現。作文成績低落，呈現的不只是單一問題，是不注重教學，還是教學不當，還是觀念偏差？

坊間部分補教業者，強調英文、數理，讓學生和家長誤以為國文不再重要。學生作文「火星文」「注音符號」「白字」連篇，作文當然不會得高分。

希望教育界能以這次作文抱蛋為警訊，深切檢討。尤其是執教的老師，更應了解學生作文得零分的原因，痛定思痛，下定決心，提升國文教學，讓五百六十顆作文零蛋滾到遠方，永不再見！凡夫（台北市／文字工作者）