【本報台北訊】十二年國教明年八月上路，教育部昨天舉行國中適性輔導列車第十二班記者會，由雲林縣雲林國中分享適性輔導經驗。雲林國中今年的畢業生董人豪成績很不錯，媽媽原本希望他好好準備基測考高中，但對電腦有興趣的他毅然選讀高職。昨天也到場的董媽媽說，「孩子就像駕駛，有自己的路要走，家長當乘客陪伴就好，我完全尊重。」

董人豪說，國二參加生涯輔導活動，看到技藝課程後眼睛一亮，對電腦有興趣的他向媽媽爭取參加技藝課程，更在老師鼓勵下，參加技藝競賽並勤加練習，沒想到在文書處理組競賽打敗兩、三百人，獲得全縣第一名，高興到跳起來，很高興堅持自己的理想，現已免試上了大成商工資料處理科。

國中不但要替一般學生適性輔導找興趣，「協助中輟生返校」也是重點。

職涯探索課程讓成績好但對電腦有興趣的學生選讀高職；資源中途班也透過手工藝、有機菜園、烹飪等課程，讓孩子不再害怕上課，決定未來發展方向。

該校除對一般生進行適性輔導，也有資源式中途班，以多元彈性的課程，吸引中輟生重回校園。

參加資源班的小淇（化名）因跟同學相處有問題，沒有歸屬感，國一就中輟；小慈（化名）則交友較複雜，朋友吸引力大於學校，後來也中輟了，她們不諱言的表示，上課不但要寫功課且要罰寫，真的很無趣。

雲林國中輔導主任張介騰指出，為了讓中輟生返校學習，校方多次到中輟生家中訪問，也被家長趕走好多次，但家長最後感受到校方用心，願意讓中輟半年、一年的孩子回學校。

他說，學校透過桌遊、手工藝、有機菜園、烹飪等課程，讓孩子不再懼怕學校和課業，並從中得到成就感。

負責帶中輟生的替代役男林弘霖說，第一天到雲林國中資源式中途班報到時，兩位學生小淇和小慈都沒有來，真的「傻住了。」後來透過打電話、家訪、聊天等方式，跟學校團隊一起合作，和小淇、小慈建立信任感，陪伴她們上課。目前小淇和小慈兩人都拿到國中結業證明，小慈決定先去美髮美容業打工，小淇則打算報考高職設計科。