故事是發生在荷蘭的一家連鎖超市，舉辦一周的贈品活動，活動內容是：購物滿十歐元可獲得gogo玩具活動。

小孩按時做好功課，我買足物品，送了一組gogo。原本以為這麼有魅力的gogo一定是甚麼了不起的玩具，見到它廬山真面目後，我很吃驚！小小包裝內有三個小小不同型態的公仔，這就是gogo。

高所得的荷蘭人，一般父母還算願意買gogo，因此當時竟成為荷蘭小孩蒐集率最高的玩具。說實話，這款玩具在台灣相信是普遍到大多數孩子不會當一回事，更別說會蒐集。

不可思議地，在這裡，小小gogo卻填滿當地孩子與我家大寶的心，小小gogo即能讓當地孩子主動地在超市門口以渴望地神態跟你索取，小小gogo表露孩子的赤子心。

沒錯，這的確是發生在已開發國家的真實故事，孩子沒被物質化，才能保有空間吸取知識，孩子世界裡物資愈單純，自然助於培養孩子的專注力。孩子的專注力是要被訓練出來的，要從生活制約做起，過度物質化有礙專注力提升。因為物質化分散孩子專注力。

過度的物資充斥在小孩身旁，如電視節目、文具、玩具、食物、電玩等。太多樣化，也太多選擇。

最可怕的是，過度物質化養大孩子的胃口，同時鎖住了他們感恩惜福心。生活環境的單純與遵循自然啟發的教育改變了我的過去「盲茫然」的教育方式；在此，兒子也獲得過去鮮少的肯定與讚美。

劉彥蘭（台北市／大學教師）