人類與生俱來便有著視覺、聽覺、嗅覺、味覺及觸覺等感知能力，藉由這些能力，我們可以接收到外界各種不同的訊息，同時也會產生反應。
 
沈復在〈兒時記趣〉中寫道：「余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細察其紋理，故時有物外之趣。」沈復之所以能夠擁有饒富趣味的兒時回憶，正是因為他能善用觀察力。

自然課做實驗時，同學們一定有用放大鏡觀察的經驗，透過這些儀器的輔助，可以幫助我們更清楚地辨識與探究動、植物細微的構造，也能夠發現許多我們用肉眼看不到的小地方。

徐仁修先生在〈野地復活〉這篇文章中描述在原本一片荒蕪的廢耕地看見了蓬勃生機：「溼地裡，更是一片繁花湧起，水芹菜的碎白花插滿了水溝，毛茛登陸野地，半邊蓮沿水畔開放，水豬母乳據著一角，升起花束。」透過觀察力的運用，在群花開放之中，又能發現不同花卉的姿態風貌。
 
其實，在日常生活中，我們也可以充分運用觀察力；無論是吹拂過臉頰的微風、教室外鳥兒的鳴叫聲、校園內的花草樹木……。只要用心體會，仔細觀察，便可以發現，生活就像是一幅畫、一首交響曲，透過許多元素組合而成。

現在，不妨試著以「上學途中」為題，帶著你的觀察放大鏡，仔細感受上學途中的所見所聞：熙熙攘攘的人群、呼嘯而過的車輛、路邊早餐店飄來的香味，都可以是你書寫的對象。你將會發現，原本習以為常的一段路，會變得格外有趣喔！