1.請問教授是何因緣引導您進入文學（或佛學）殿堂？

我自信是一個很幸福的人，感謝家學讓我在幼兒時期就接觸文學，吟唱千家詩，從此引導我進入了中國文學的殿堂。大一入學時期為了創設華岡慧智佛學社，有幸結識旅菲華僑劉梅生居士，在他的引領下，拜見了道安法師、悟一法師、印順導師，以及周宣德居士、李炳南老師，讓我生命中有了光，有了愛，也有了智慧與慈悲。
 
2.您最崇敬什麼人？他對您的影響為何？

我最崇敬的人物是北宋「以天下為己任」的范仲淹，他不但是政治家、軍事家，也是一位教育家、文學家，他挽救了五代以來頹靡的士風，喚起了士大夫自覺的精神。我敬重他出將入相的功業；更佩服他創辦蘇州府學以及義學、義田、義莊的義舉；他造就了胡瑗、孫復成為宋學的開山宗師，他所教導出來的學生，如富弼、張方平、張載等人，都是一代的名臣、鴻儒，我鞭策自己學習他功成不居、樂善好施以及熱愛教育、培育人才的高尚情操。
 
3.人生旅途中，最讓您感到挫折的是那一件事？如何克服、突破？

三十三歲那年擔任德明商專校長，當時外界對剛創辦不久的專科學校有許多負面的批評，甚至認為學生既不會玩，也不會讀書，讓我感到非常挫折，為了改善學習風氣，於是我以校為家，主張夥伴教育，重視「學業」與「社團活動」並重的教育，我在辦公桌上寫下「痛苦要忍受，困難要突破」勉勵自己，數年後得到全國商專評鑑第一名時，我不禁對全體師生歡呼說：「讓我們對團隊精神致敬吧！」十二年後，功成身退，變成了我最甜美的回憶。
 
4.在文學（或學術）裡，感受到「快樂」嗎？請舉一例說明。

在教學生涯中，最快樂的是擁有一群敬我、愛我，亦師亦友的學生。其中五十八級大直中學的學生，是我一生最大的快樂與驕傲。相處將近四十年，每年教師節前夕，他們都來看我，每年也都有定期的聚會，瞭解彼此的近況，又能互敬、互助，在事業與德性上互相勉勵。班長黃楚琪，他的樂善好施、善行無數，尤其令人感動，擁有這群上進又具有善心的學生是人世間最大的快樂。
 
5.若重新選擇職業，最希望從事那一行業？為什麼？

如果能重新選擇職業，教育與文學仍是我的最愛。「得天下英才而教育之，一樂也。」看到學生的成長，讓我樂以忘憂，不知老之將至。三布施中，「法施」具有無上的功德，看書、教書，看文章、寫文章與演講，就是我的最愛，沉浸其中樂趣無窮，每一次授課或演講，就是「法施」的大好機會，我樂此不疲，孔夫子「學不厭，教不倦」的精神，正是我樂意效法與學習的。

6.這世界上，最愛的國家或城市？為什麼？

我喜歡到處旅遊增廣見聞，到美洲，我喜歡阿拉斯加那片無塵的大地，每一口空氣都是那樣的清新；到歐洲，我喜歡瑞士花園般的城市；到非洲喜歡人民的憨厚誠懇；到日本喜歡京都的樸實古風……。但是最愛的是「台北市」，我喜歡它蓬勃的朝氣、濃濃的人文氣息、理智的民主精神以及陽明山的鳥語花香，雖然我曾經為他的河流還沒有恢復生態，而發起拯救淡水河運動，雖然總有些不如人意的地方，但是它是生我育我的地方，我愛它。

7.是否經歷過人生的「無常」？面對無常，可曾措手不及、心生惶惑呢？

初二那年，最疼愛我的祖父母，相繼逝世，我幾乎崩潰了，他們是我最愛的人呀！祖母過世已經讓我措手不及了，沒想到祖父接著也走了，我哭著不停的哭著，父親說：「他們都享有高齡，祖母一向照顧爺爺，她先走一個月去佈置新家，然後來接引爺爺，到另外一個世界，他們仍然是恩愛夫妻。」父親要我念金剛經：「一切有為法，如夢幻泡影，如露亦如電，應做如是觀。」多年後，我才了解「人有生死，物有成毀」的道理。

8.您覺得自己生命中，最珍貴的「擁有」是什麼？

生命中最珍貴的是「愛」，活著就是愛！擁有生命是上天最大的恩寵，我認真經營每一分鐘、每一秒鐘的生命，我常常對新認識的學生說：「活在當下，用善念、善行，認真過每一天。」教他們唱：「莫回想過去，過去不再來！莫幻想未來，未來難預備！當從頭努力自現在，現在努力，補救我過去；現在努力，創造我未來。」

9.請問教授在專欄中，希望與讀者分享的是什麼？

在教育界，我勉勵自己無私的把最好的智慧與技能注入在學生的心中，期許學生的未來比我更豐美、更幸福；在專欄中，我將用「歡喜心」寫出我心中最感動的人與事，與讀者分享我讀書的心得和喜悅，期許自己用深入淺出的文字，融合「易理」與「佛理」，向古今可敬的人物學習生活的智慧。
 
10.最想送給《人間福報》讀者的一句話。

喜歡閱讀《人間福報》的讀者都是最具有慈悲心的善良人，「慈是助人以快樂，悲是救人離苦難。」我最想送給讀者的話是：「讓我們用歡喜心創造有愛無恨的人間天堂。」