文／黃仕傑

這次旅程，目標是位於南投的惠蓀林場，當地海拔由四百五十公尺到二千四百公尺，場區廣大並且有豐富的原始林相。午餐過後，全家由桃園出發，三個小時左右抵達惠蓀林場入口。

兒子興奮地大叫：「爸爸，這邊的樹好多，一定有很多昆蟲對不對？」我回：「對啊！今天吃完晚餐後要觀察昆蟲喔。」兒子聽到後瞪大眼睛說：「要晚上找昆蟲？但是黑黑的，我看不到怎麼辦？」內人學儀將準備好的手電筒拿出來遞給孩子：「這是爸爸特別給你買的手電筒喔！」兒子開心地接過手電筒不停把玩：「我今天一定要跟爸爸找到很多昆蟲。」

選定範圍

夜幕低垂，在餐廳用完晚餐後，兒子迫不及待地取出手電筒，我牽起他的小手緩步走到杜鵑花叢旁：「等一下我們就在這裡活動，你可以找找這裡面有什麼昆蟲。」兒子點頭答應後，開始他的第一次夜間觀察。

這片杜鵑花叢是我每次來惠蓀林場必定觀察的重點，各種金龜子、竹節蟲、蠟蟬、小飛蛾都躲藏在其中，我與內人看著兒子跟著手電筒的光源專心觀察，也好奇他觀察到的第一個物種會是什麼？才一會兒，就聽到小朋友的聲音了，「爸爸你看，這是什麼蟲？牠有好多腳喔！」我與內人探頭過去，原來是一隻蜘蛛正在脫皮。

先數幾隻腳

「這不是昆蟲，這是昆蟲的親戚，叫做蜘蛛，牠們是節肢動物。」兒子問說：「但是牠長得很像蟲啊，為什麼不是昆蟲？」我指著旁邊他沒看到的金龜子說：「你數數看這隻金龜子有幾隻腳？」兒子轉頭過去數了數：「牠有六隻腳。」我問：「那你再看看蜘蛛有幾隻腳？」兒子又回頭算了一次：「爸爸，蜘蛛有八隻腳耶。」

「昆蟲一定是六隻腳，這樣你記住了嗎？」我說。「那下次我看到奇怪的蟲，就先數數看有幾隻腳，這樣就知道牠是不是昆蟲了。」「對！觀察生態有各種方法，你要記好喔！」看著兒子因觀察生態學到整理、歸納新知識，深感孩子的學習力確實不容小覷。（上）