位於桃園大溪的至善高中，去年初成立原住民族舞蹈隊──「原舞爆發力」，訓練二十四位能歌善舞的原民學生，舞隊首次參加全國學生舞蹈比賽，初賽就獲得第一名，三月又榮獲全國學生舞蹈比賽高中職乙組優等，令人刮目相看！

至善高中約有兩百三十位原住民學生，占全校學生五分之一。這些原民學生來自各族，以泰雅族為最多。教務主任陳惠婷表示，至善高中五育並重，在美育和體育如籃球、熱舞方面尤其表現傑出。去年學校推展表演藝術，敦聘泰雅舞者劉銘璋來指導，成立了「原舞爆發力」舞隊，利用每周兩日下午最後兩節課練習，加上暑假集訓，才成立一年就有傲人成績。

能在全國比賽中脫穎而出，可不是輕鬆唱唱跳跳就能達成的喔！劉銘璋指出，原民舞蹈的特色是「有舞必有歌」，舞蹈動作往往隨著歌謠的特性轉換。而原住民舞蹈就是生活舞蹈，所有動作隨心所欲毫不矯飾，甚至取材日常生活中常見的射箭、伐木等動作，跳起來很容易，但要跳得好看就需要團體默契！

就讀幼保科三年級、台東排灣族的隊長林晨曦說，當初加入「原舞爆發力」，是為了多了解不同族群的文化和舞蹈，沒想到不同族群的同學集合在一起時，大家都只想跳自己族裡的舞、唱自己語言的歌。由於意見分歧，因而產生團練的瓶頸。

林晨曦請團員先冷靜下來，再透過網路留言以及面對面對話，讓每個人把內心真正的想法講出來，同時也傾聽別人的說法。就這樣，歷經一次次溝通，也透過投票方式，大家終於達成共識，遵從團隊的決定，發揮最大的合作精神，最後共享榮耀的果實！

汽修科三年級的高志豪，是苗栗泰雅族人。泰雅族的音樂天賦在樂器，但高志豪小學時就學過別族的舞蹈，他覺得原住民的舞蹈很大方活潑，阿美族的舞步跳起來會有點累。被學校甄選進「原舞爆發力」舞隊後，他主要的表演是打擊木鼓，這是一種純手工製作的木頭樂器，相當沉重，打擊時的回音也很大，打起來不輕鬆。但能加入「原舞爆發力」這個團隊，他覺得很好玩，也交到幾位好朋友。

雖然今年就要從至善高中畢業，但高志豪希望未來有機會，能多學習原民樂舞，不只是自己本族的文化，也想了解其他的原民文化，畢竟這是一種傳承，也是很好的課外活動。