今年大學指考報考有七萬五千多人，分發名額共計五萬八千多人，錄取率約八成八，這個紀錄是六年來最低的一次。今年最低登記的標準有採計英文、數甲和物理三科原始總分四十九分，就可以參加登記。相對地，最頂尖的台大醫科預估要五百四十四分，才有可能錄取。

考試取才原本追求的就是公平，但是考試本身就把許多學生塑成考試機器，在分數上見高下，而不是在實力上見真章，這是考試讓人最擔憂的地方。

今年指考國文、英文作文題目很生活化，但沒人拿滿分。國文作文「我可以終身奉行的一個字」，最高分二十五點五分（滿分二十七分），另有五百三十九人零分。英文作文「運動」，最高分十九點五分（滿分二十分），零分人數四千一百二十三人。

我們注意到還是有五百三十九名學子，無法用自己的國語來表達想法，有四千一百二十三名考生無法用英文來傳達心意。這些零分考生所代表的是從小學到高中的十二年教育的確有問題，如何改善？可能比媒體所著重報導的哪一組「狀元」是怎麼讀書、怎麼成功的，還要值得關注。

可惜的是，媒體與社會還是看到好的一面，鮮少關注最底層的表現，現在正在積極推動十二年國教，著重的就是讓未來的學子，都能夠接受教育成為均才，既朝這個方向，意即不放棄任何一個孩子。

從這個觀點來看，今年指考的這些在最後段的學子，才是最值得教育與拉拔的重點。

教育制度即將改革，「考試引導教學」的時代即將結束，可是如何在均質與活化的教學與評量中，讓更多學子成才，這個重要議題，真的是愈來愈重要，也愈來愈值得社會大眾一起思考啊！

孔令信（台北市／副教授）