最近看到一篇文章，作者出席他孩子的美國密西根大學畢業典禮，與孩子的朋友共餐時，發現來自上海的學生，二十一歲拿到碩士，隔年變博士。馬來西亞學生，聽起來比我們落後的國家，只花了四年就完成大學及研究所的課業。另一位來自南韓的學生，用四年半攻讀雙學士學位。

商周何飛鵬社長為文六個不能等，其中就有一個是延畢。他舉美國例子，只要在五年內完成大學及研究所課業，成績都是A，出自全美排前三十的大學，進入大企業，不必經過太多的面試。聰明的孩子是要提早畢業，而不是延畢。有本事的人才，大公司搶著要。

台灣高等教育最大問題，是目前有一百六十五所大專校院，你只要想念大學，學校都會敲鑼打鼓來歡迎你。但你有沒有想過，我為甚麼要念大學，我要從大學，學到甚麼。我要怎樣規畫我的人生。

延畢有兩種，一是真的是成績不好，那是程度問題。其實在大學畢業很簡單，只要乖乖上課，不蹺課，幫老師倒杯茶，聽不懂，抄同學的筆記，考前溫習，考試時，寫愈多愈好，一定及格，甚至高分。

若不夠程度念大學，也不喜歡念書。入大學只是鍍金，光耀祖門，那大可不必，大學生，滿街都是，早已不稀奇了 。

這最畸形的怪象，九十學年有一萬四千人延畢，一○一學年增加到五萬四千多人，這浪費多少教育和社會資源。

延畢生，不要再假借考研究所和參加活動太多，才會當掉的堂皇理由來安慰自己，掩蓋留級的恥辱。

面對年年增加的延畢生，學校和教育部一定要使出好辦法，解決這嚴重侵犯到學弟妹權益的問題。

在學校方面，延畢生的重修學分費要加倍計算，不准占宿舍。將來重修學科分數，只有兩種，及格和不及格，文憑加印延畢生。

教育部的做法要更乾脆，比如大學有百分之幾的延畢生，就扣百分之幾的補助經費。

讓延畢生成為全校的過街老鼠，讓學校不敢招收程度不夠、不適合讀書的人。

延畢生是高教的大腫瘤，一定要切除，還原高等教育的健康。

彭一心（新北市／文字工作者）