【本報台北訊】今年高中職免試入學名額逾五成五，最近出爐的基北區高中招生簡章顯示，北北基逾半數公立高中，採計競賽成績。家長團體質疑對富爸爸的孩子較有利。作家廖玉蕙批評說，這是少數寡占的「精英競賽」，學校老師投注較多心力訓練極少數精英學生，跟教學正常化背道而馳。

根據免試入學遊戲規則，當報名人數多於招生名額，就得超額比序，第一比序是國中在校成績的百分比，想申請建中和北一女，校排必須是一。

當申請者校排一樣時，不少高中把競賽成績列在第二或第三比序項目，北北基二十一所公立高中，台北市就有十四所採計「國際競賽」的加分，包括西松、南港、內湖、育成等社區高中，都想優先錄取有國際比賽經驗的學生。

台北市景興國中教務主任卓意翔指出，高中採計全國語文、數理、科展等競賽成績，是因這些競賽到了高中階段仍在舉辦，招收國中階段有參賽成績的學生，有助於為高中添加比賽戰績。

台北市國中家長聯合會總會長許永佳批評，免試入學的遊戲規則仍彌漫「精英思維」，高中仍把升學率擺中間，雖標榜培養五育均衡的學生，但篩選條件仍是智育掛帥，缺乏引導國中教學正常化的理想。

廖玉蕙在國立台北教育大學語文創作系任教，她指出，語文教育應重提升學習興趣、欣賞及表達的能力。但她擔任幾場評審下來，感覺「很恐怖！」

她舉例，字音字形比賽的考題，一輩子都用不到的字紛紛出籠，還要求在十分鐘內寫完二百題，且不能塗改，她質問，「哪種人生不能塗改？」這已淪為比速度和熟練度，不是真正的語文能力另外，演講、朗讀變成舞台表演，音聲腔調好像是大陸人在比賽，如果說了一口「鳳飛飛」腔的國語，肯定不會得名。

她也懷疑稿子有老師或家長在背後操刀，作文則是淪為名人格言的競技場。這種比賽不但無法達到全面提升語文的目的，甚至可說悖離教育的原始宗旨，她還發現學生參加比賽得獎，指導老師也可以敘獎、記功，造成老師挪出大量時間訓練一兩個參賽學生，造成其他學生的不滿，這對德育和群育都有不良利的影響。