師生戀，發生在日據時代的宜蘭泰雅族部落裡。很巧地，看這部電影前一天，我到了發生事件與拍攝電影的現場，探訪朋友的有機農場，大吃大喝了兩天一夜的農閒佳餚。

據說，這部電影是林克孝的故事。當然是隱喻他的前生。至於根據，是說他如此瘋狂地著迷於這個故事，且無數次造訪並追蹤看來並無奇特之處的小人物，唯一有說服力的原因，只剩下「前世今生」了。

看過林克孝日記的人都說，他早已陷入了故事主人翁的軌跡，一心一意地追隨其後，有如靈魂出竅。

故事是真的，也的確沒有什麼英雄美人，淒美且短暫，亦如許多地方都會發生的情傷，再添一樁。但這一代兩代三代的風水寶地，就這麼煙消雲散無覓處，才是這故事背後，最令人緬懷的精神價值。

從事偏遠地區兒童教育資源整合多年，拜訪過許多部落，受教亦豐。最終，必須承認，我們付出的微乎其微，而得到的知識與常識，卻是無遠弗屆地，綿延甚久。自詡漢人文化數千年，多麼了不起，唯有去到部落裡，老老實實地待上幾天，才恍然明白，人家也可以追溯千百年，且傳統精神文化深邃久遠，只是被我們的「多數」給攪亂了。

何謂文明？隨便一個小部落都能告訴你，更清楚明確的生命軌跡。

同一個月亮，在不同的環境，甚至看的人不同，偏就有了不一樣的月光。你會相信的，只要你多走訪幾個部落。

這部電影很有意思，因為故事的主題與主人翁，出現得非常短暫，反而是配角們喧賓奪主地成為了串場的主角。一個小故事，能追溯出大道理，恰恰是林克孝之所以引起注目的真正原因。

故事的大小與重要性，本來就是如人飲水，但林克孝個人的小情小愛，竟成一座山川的存在價值，甚至當代的環保議題，以及少數種族文化的尊重與保存，那麼，他的生與死，就不是輕如鴻毛這麼雲淡風輕了。

如果有輪迴，那麼，管你是漢人還是泰雅族，總會輪流轉，誰也不知道你曾經是哪一族或哪一國，將來，你會在哪裡。於是，你還能夠認為，自己是漢人，有五千年文化，因此有權力用自己的文明去遮蓋甚至消滅別人的「文明」？

假如世界只剩下漢文，你會更聰明、更懂得享受生活、珍惜生命嗎？

這個答案，必須先走過千山萬水，才有資格回答。