有一回走在大街上，迎面而來一家四口，爸爸自顧自走在前面，身後跟著大兒子，然後是媽媽牽著正在哇哇哭的三歲小兒子。只見媽媽邊走邊罵，還當眾啪啪打了正在哭泣的孩子兩個耳光。我們錯身而過，我聽見孩子愣了一下，然後哭得更大聲，更傷心。

在東方社會，大多數的父母在面對孩子時，還是很權威的，常常把孩子當成自己的所屬物，也常把威嚇孩子或甚施予肢體暴力當成理所當然之事，就算在大庭廣眾之下也照打照罵。若有人上前善意提醒，還會遭白眼或反而被嗆：「我正在教育我的孩子！」

其實這句話存在兩個盲點：第一、若要施予有效教育，必須先站在孩子立場想一想，孩子哭鬧原因為何？是否有什麼需求沒有被滿足？（是餓了？睏了？還是缺乏擁抱？）或者孩子沒有得到足夠的資訊，去解決對他們而言是大麻煩的問題？（買不到心愛的玩具？吃不到想吃的甜食？或者只是父母臨時變更預定好的行程？）真正的教育是針對行為背後的動機，而不是只固著在處理表面的行為，或是陷入彼此糟透了的情緒裡。

用言語或肢體暴力讓孩子停止哭鬧都是治標不治本的方式，孩子的內在需求一樣沒有被發現、被滿足或者被疏通引導，他們只是為了避免被處罰而將情緒壓抑了下來，這不是教育，這是靠濫用父母權威力量取勝。

第二、孩子出生離開母體之後，就已經是獨立的個體，是一個完整的人。他們渴望被尊重的需求正如你我，父母的職責是在引導孩子解決問題，建立孩子的自尊心和安全感，不是一句「孩子是我的」就可以動輒打罵或惡言相向。尤其是對待表達能力還不成熟的小小孩，更是需要父母細微的觀察力和貼心的感同身受！

當孩子在氣頭上時，我們應該要先疏導他們的情緒再和孩子講道理，較小的孩子也許沒辦法完全明白我們的意思，但他一定能感受到自己是被理解和被尊重的。

孩子從小的自尊被建立、被滿足，日後他將成為一個懂得自重的人，也更容易發自內心尊重別人。