【記者羅智華台北報導】各大學陸續開學，對許多大學新鮮人來說，除了學業、社團等大學生涯必修學分外，如何加強情緒管理、避免憂鬱，也成為各大專校院近年積極為大學生上的一門課。教育部也推動「學生事務與輔導工作特色主題示範計畫」，將「學生憂鬱與自我傷害三級預防」納入。

以台灣海洋大學為例，就針對年輕學子量身打造「壓力Bye-bye青春high」計畫，除了積極提升學務人員及大學導師的輔導知能外，並從大一新生的身心適應調查中，篩選需要高關懷的學生，結合校內輔導人力，進行追蹤輔導與相關協助，幫助學生擺脫負面想法。

另方面，為建立同儕輔導網絡、發揮「同學互助」成效，海大更進一步培訓校園心輔種子成員，藉同儕力量幫助學子走出情緒低潮、增加抗壓力。

教育部訓委會組主任楊志忠說，「學生事務與輔導工作特色主題示範計畫」是教育部補助大學的中長程發展計畫、為期三年；主要是希望藉此鼓勵大專校院針對「學生公民實踐及品德教育」、「學生社團發展與服務學習」、「學生網路沉迷之三級預防」等議題規畫適合學生的活動。今年度則以「人權與法治教育」、「校園學生憂鬱與自我傷害三級預防」、「學生網路沉迷之三級預防」等議題補助三十六所大專校院辦理特色主題示範計畫。

高雄第一科技大學則從大學生「服務學習」著手，推動「愛在社區—社團服務學習方案」計畫，鼓勵服務性社團走出校園，奉獻心力，建立校園資源與社區共享的觀念。