又逢各校辦理教師甄選熱季，每年此時流浪教師都呼籲應採聯合甄選方式，節省金錢及減少舟車奔波之苦，惟校方總有不同看法。筆者忝為承辦業務人員，略書淺見。

教甄不論採用那種方式，優劣互見。若是聯合甄選，對考生與校方而言，除可節省時間、金錢與人力成本，更可藉此稀釋「有力人士」上下其手機會；主張自辦者常持理由則是可因校制宜，根據各校特色取才，且對考生而言有較多機會，雙方各持己見，莫衷一是。

據筆者觀察，明星學校大都單獨辦理甄選，是否以其自視甚高，不屑參與聯甄，而且錄取教師將來在教學的表現，是否優於聯甄錄取者，殊值深入研究。

或許校方認為甄選是賞報考者一口飯吃，但筆者寧可將校方比喻成企業，視考生為消費者，企業應殫精竭力於挖掘消費者需求，所以不妨由校方（或教育主管機關）在辦理甄選時，對全部考生做問卷調查，上榜者的意見尤其重要，以了解贊成聯甄或自辦何者居多。

另一方面，只要教師評審委員會一聲令下決議自辦甄選，主政的人事室與教務處莫不兢兢業業，力求圓滿，但因多項甄選作業勢必於暑假辦理，每當欲召集教評會委員回校開會，卻多所推託；筆者建議，教評會委員出席開會情況，應列為教師成績考核重要指標，而且一旦甄選業務發生差錯，教評會委員須連坐處分，以示負責。

教育乃百年大計，教師品質攸關教育良窳甚巨，建立可長可久、禁得起公評的甄選制度，方為正鵠。

諍言（高雄市／學校主管）