畢業典禮頒發的獎項引發討論，的確獎項及名單產生引發許多爭議，甚至我還見過家長為此爭吵，真是破壞了原本的意義。

另外，獎項的頒獎也值得商榷。我孩子今年國小畢業，學校通知星期日到某一國小領獎，並與市長合影留念；全市國中小獲獎學生集中領獎，而且還需家長接送，會場擠成一團，家長根本不知道到那裡報到，也沒位子坐，司儀還請家長讓出空間，不少家長只好退出場外。

典禮一開始，有兩位基測滿級分的孩子受特別表揚，我無法認同司儀所說「滿級分是地方的驕傲」，因為這會讓大家還是以成績為依歸，只要成績好，一切就好；頒獎台上正面貼的「百年菁英」，我也很反感，因為這會造成大家錯誤的認知，以為獲獎就是精英，學生與家長會不懂得謙卑。

最後只見孩子們匆匆領完獎，紛紛搭車離去，我的孩子也表示很無聊，讓我覺得這真是很失敗的頒獎典禮，勞民又傷財，如果畢業的獎項很重要，那麼長官就該親赴學校頒獎，讓孩子感受到獎項的意義，這才是教育。

外國的畢業典禮不會有獎項頒發，有的只是溫馨感人的過程。大姊從美國的大學研究所畢業，後來因為在加拿大擔任教師，又念了一個教育學位，雖遠在美加也邀請家人參加，典禮沒有頒發獎項，撥穗儀式簡單，卻有深刻意涵，讓畢業生家人體會到親人的努力。

日前我們學校舉行畢業典禮，我為學生撥穗，送單位內即將畢業的工讀生一束花和親手寫的卡片，卻讓他們感受到無比的溫暖；我希望畢業典禮能回歸溫馨，廢除冗長的頒獎，每一個領域的傑出成就雖需要獎勵，但畢典代表對畢業生學業成就的肯定，領到畢業證書往人生下一個階段邁進，意義不同，實在不需要頒獎摻一腳。

真簧（台中市／教職員）