近年來，許多大專院校學生在校方鼓勵下，紛紛利用寒暑假，透過社團活動走到山區、海邊 ，參與下鄉服務 ，不但分享助人的樂趣，也吸收做人處事的經驗，一舉兩得。

高雄市文藻外語學院每年寒暑假都有數支服務隊伍，近三百位同學選擇偏遠地區的小學，舉辦英文、品格及才藝營活動，為社會服務。龐大的營隊由校長親自授旗並加油打氣，浩浩蕩蕩開拔出發，圓滿完成活動後隊員們都興奮地表示：「做服務真開心！還會上癮哦！」

文藻的服務隊伍由該校多個社團共同籌組，內容除有課輔、英文及電腦外，也有品格及生活教育等課程，不少社團更加入自己課外活動專長，比如：街舞、戲劇、瑜伽、魔術、民謠吉他、手工藝及手語等。營隊分別到花蓮縣玉里鄉、高雄縣旗山、甲仙、橋頭、那瑪夏鄉以及台南縣後壁鄉及鹽水鎮等地，服務社會資源較缺乏的地區。

多次參加服務營隊的英文科二年級的陳淇漫說，小朋友的回饋是她最大的收穫，也是吸引她投入服務營隊樂此不疲的因素。雖然有時經費不夠，用餐時只能吃水煮麵配罐頭，或是陪小朋友睡地墊，但是這都無法影響她繼續參加服務隊的熱忱。

國立高雄應用科技大學的椰城社會服務社，也組織暑期山地服務隊，開拔到高雄山地三民鄉民生村作社區服務，回來後受到校長方俊雄表揚。

民生村居民約六百人，椰城社服社工作內容包含家電修護、青少年育樂營、長青教室、聯歡聚會、文化教室、家庭訪問及美化環境和彩繪社區等，同學們抱持愛心與關懷的熱忱，從服務過程中學習幫助別人的快樂，同時也能培養團隊間的合作默契與團結力量。

社服社的同學除了走入偏遠社區，以實際行動為社區服務，也針對社區的弱勢團體，給予實際的關懷及幫助，如教導外籍配偶進一步認識台灣，使其跨越語言及生活習慣上的障礙，真正融入台灣社會，成為與本地人打成一片的新移民。

中山大學資管所則有五位學生，在今年二月前往位於高雄縣桃源鄉高中村的原住民部落，教導十多位國小三到五年級的小學生使用電腦。他們表示，其實小朋友需要的不是技術高超的專業老師，而是能夠帶領他們成長學習的伙伴。

資管所學生康心萍表示，原本擔心小朋友覺得Excel很枯燥，沒想到他們一看到Excel可以幫忙算算數，都覺得「哇！好神奇」。部落小朋友對電腦並不陌生，相反還非常喜歡上網打電動、寫部落格，甚至上Youtube看影片。他們缺乏的其實是正確的網路使用觀念，以及能持續教導與帶領他們成長的伙伴。

教授郭峰淵表示，到偏遠部落教學，大學生們得到的遠比原住民小朋友多更多，因為他們可以看到和自己生長背景迥然不同的世界與經驗，因此他數年來才不斷推動學生們下鄉服務。