當前台灣社會最缺乏的就是「尊重」兩個字。我們有充滿恨意的街道，喇叭與咒罵齊飛，車子不禮讓行人，霸王車任意據地為王。我們有不文明的公共空間，電影院、音樂廳講手機口沫橫飛旁若無人，百貨公司縱容孩子亂跑大聲喧譁；我們居家不尊重他人，巷弄鄰居反目時有所聞。我們的政治環境更不懂得尊重，對立嚴重，氛圍太激化，協商太肅殺，挑撥太頻繁，凡非我族類必攻擊而後快。連最基本的「我不贊成你的意見，但是我尊重你講出來的權利」，在台灣政壇亦不可得。

這種不尊重心態導致了更大的不尊重，我們不尊重專業，中道力量與學術權威，都被極度壓抑；出現民粹當家，名嘴治國的怪異現象。我們不尊重司法與憲法，社會的基礎動搖、價值混淆，中道理性蕩然，無法建立長治久安的社會。

大人不懂得尊重，教壞了孩子，形成了惡性循環。有一個孩子隨著訪問學者的父母回到台灣讀了半年的台灣學校，回去時，大家為他們餞行，中央大學認知神經科學研究所所長洪蘭問這個孩子：「你覺得台灣學校和美國學校最大的不同在那裡？」他想了一下說：「尊重。」洪蘭大吃一驚，以為孩子會說「功課」。

孩子說台灣的小朋友不尊重隱私，要借東西，沒有問過他就直接從他桌上拿走；老師也不尊重學生，常常檢查學生的書包；他在校園中常會被老師喝住，指他犯錯，但是他不知道什麼地方不對，老師罵得太快了，他聽不懂；他最不喜歡的是老師在課堂中罵人，令他覺得很丟臉；即使不是罵他，他也覺得不舒服，一整天心情不好。

這個孩子重擊了台灣社會，原來從小生長在一個不懂得尊重的環境，長大後就失去了尊重。另一方面，我們也看到了希望，只要我們肯覺悟與努力。前陣子有一條新聞，去年威廉波特世界少棒賽中，每次高雄市復興國小球員攻守交換時，就把球恭敬地放在投球丘上，傳福棒球賽創辦人洪百基從小動作教育打球的孩子「尊重自己，尊重對手」。

以往很多孩子三振了對手，狠狠把球往地上一扔，那是一種挑釁，學了職棒球員不尊重對手的動作。於是洪百基舉辦傳福盃，定下了「傳福公約」，嚴格要求球員從小要學習尊重對手。現在教育部「學生棒球運動聯盟」已將洪百基的「傳福公約」濃縮後，列入各級聯賽競賽規程。

什麼是尊重，就是敬愛他人，懂得敬愛，其實是自愛，是莊嚴了自己，也就是孔子所說的「毋意、毋必、毋固、毋我」，不武斷、不固執、不自我、沒有成見。在這個世界上每個人都是獨一無二的，不論你富有或窮困、支持藍色或綠色、少年或是老年、小孩或是家長，每一個靈魂都值得尊重。（十六之二）