新北市日前爆出老師嚴重霸凌學生的事件，爆料的已離職代課老師表示，原本向學校反映老師的不當管教與霸凌行為，卻得到「不能改變任何情況」回應，離職前曾寫信給校長，但校長仍決定讓老師繼續任教，不得已只好向民代陳情。

不過，校長說，接到投訴信後，就馬上展開調查，經調查確認老師有體罰行為，並送考核委員會，記申誡一支，但「考量其他孩子的受教權」，所以讓老師繼續任教。

然而，據媒體報導，該名老師是經常性的體罰或言語攻擊學生，甚至憑個人好惡批改作業等，立委認為，教育局只根據學校的片面報告，沒有真實的調查，呼籲教育主管機關不應該官官相護，漠視不當體罰學生的事件，因而教育部請新北市教育局再深入調查。

如果真如立委所言是護短，追究原因，應該和這名老師今年即將退休有關，媒體報導老師目前已開始請假，在一般情況下，老師應會用各種方式，一直請假到退休，不管是要調查什麼的，反正退休金到手了。

教育部長吳清基不久前說，如果未來學校再發生霸凌，不排除報警法辦，我覺得教長很英明了，但如果老師出了問題卻不管，學生出了問題卻要報警法辦，同樣的事卻有不同的處置標準，不是很奇怪嗎？

若要讓校園落實人權法治觀念，就應該先對少數不適任教師開鍘，大家才會相信教長真的要處理校園霸凌，否則學生霸凌就法辦，老師霸凌卻搓湯圓甚至私了，對學生太不公平，恐怕只會徒增師生對立。

盼望教長不要護短，不要只震怒或徹查，貫徹自己所提的，將霸凌學生的老師法辦，讓法院來制裁，才能還無辜且弱勢的學生公道，更能讓學生知道是玩真的，才能真的嚇阻之效。

雲樵（台北市／文字工作者）