學校與家庭教育互補 避免悲劇

洋凱(高雄市/文化工作者) |2011.01.04
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屏東發生人倫悲劇,黃姓男子涉嫌殺死哥哥、母親,再追殺父親,造成兩死一傷,兇嫌供稱,三兄弟他排行老二,從小爹不疼娘不愛,加上他功課不如哥哥及弟弟,父親總看他不順眼,「我做什麼都錯」,經常被打罵,半夜也叫起來罰站。

有網友表示「你媽打了你,你就殺死你媽?」說出關鍵的人倫問題,雖然「天下有不是的父母」,但豈能因此弒親?就算非親非故的人,即使結怨,也沒有因此殺人的正當性,兇嫌毫無疑問應負起法律責任。

但父母的教養有問題,才造就今日的悲劇。一個人會怨恨家人,父母偏心應是原因之一,只是嚴不嚴重而已,傳統認為「天下無不是的父母」,但這個觀念已不符時代,要討論弒親,要減少人倫悲劇,不能一味指責兇嫌,而不檢討父母管教適當與否。

兇嫌自己是否想得開,也是問題。一個經常負面思考的人,屬於精神疾病症狀之一,這類人常會把問題嚴重化,甚至會有「被迫害妄想症」傾向,而把父母的「小偏心」想成「大偏心」;兇嫌是否有這樣的精神問題,是在法律的懲處外,必須認真思考的問題,否則關了一個,還會有第二個、第三個。

家庭教育很重要,父母要多聽、多思考對兒女的教育方式是否妥當,賞罰一定要公平,要有耐心,也要有規矩的紀律,孩子是自己的,養不教,父母之過,不能不慎。

此外,學校教育應與家庭教育互補,當家庭教育出現問題,孩子的情緒、思想偏差,教育體系發現後應輔導、匡正。引起熱烈討論的霸凌問題,也許可以想想,類似黃嫌這樣的人,很可能是霸凌者或被霸凌者,如果教師能及早發現,不但可解決校園問題,也能避免家庭悲劇。

有網友說「這個兇手,沒遇到好人來導正他」,也說出了問題的核心,為人師者也不能忽視。

洋凱(高雄市/文化工作者)

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