明星高中建國中學日前傳出學生跳樓不幸事件，其實，明星高中已多次發生類似事件，每年總會有學生輕則罹患憂鬱症或染上毒癮，重則自殺。

從心理學觀點來看，應該是青春期加上適應不良導致。不少青少年會出現偏差行為，就是因生活適應不良，而多數血氣方剛的青少年，可能會選擇發洩（打架、霸凌、虐待動物等），而個性敏感，或從小背負眾人期待的乖巧、資優學生，很可能因性格無法為了轉移焦慮，而去攻擊外在世界的人事物，但內心的焦慮又無法紓解，只好選擇攻擊自己。

也就是說，走上自殺之路的青少年，特別是資優生，多半是性格沉穩內斂，或內向害羞，有教養而乖巧的學生，他們可能因青春期的課業或人際關係的焦慮，而染上憂鬱症（或有憂鬱傾向），卻因害怕同儕嘲笑，加上家人可能無法理解，也不知該向誰求救，如果又讀了尼采、沙特那些存在主義、虛無主義的作品，還未成熟的心靈無法承受黑暗力量衝擊，而走上絕路或自殘。

輔導或師長多關懷學生，雖可減少類似不幸事件，但在考試制度及學校、家長精英觀念壓力下，明星高中學生背負著不但要考上大學，而且要考上明星大學科系的壓力，如果青春期開始的性格發展，就出現偏差，大人又沒有留意，同儕無法幫助發洩焦慮，反而成為焦慮的來源時，類似悲劇只會繼續發生。

加上校園霸凌事件不斷，教育單位應該思考檢視，比起免試升學、減少學生課業壓力，提升學生的挫折忍耐度和品格教育，是否為更重要且更亟須落實的教育目標？

只要智育主導教育一天，群育、輔導與品格教育全只是裝飾品，類似資優生自殺或校園霸凌，恐難有杜絕的一天。

大任（台北市／社會工作者）