拉近與學生距離 不宜說髒話 使學生價值觀錯亂 應重視雅言教育 慈悲愛語才祥和歡喜

報載新竹縣某高中邀請某網路人氣作家演講，事前曾有人提醒校長這名作家出口成髒，但是校長選擇相信「千萬別低估我們孩子的智慧」；演講後，校長可能因現場氣氛也爆了粗口，他事後表示，教育孩子的最高指導原則是「陪伴」，因為年輕人總有許多說不出的苦悶，要讓他們感受到被了解和接納，有時候使用他們的語言模式，營造朋友間的輕鬆氣氛，也是必須的。

這名作家也表示，他希望跟教育者溝通，不是演講者會罵髒話，而是罵髒話的小孩也能很努力、讓夢想實踐，他認為校長只是單純想要跟學生親近，才會說出這樣的話。

筆者對他們觀點有不同看法，因為如果孩子需要用同理心陪伴，那麼爆粗口絕不會是好方式，如果把孩子想成爆粗口可和他們拉近距離，那不就顯示孩子喜歡髒話？而且在教育場域中，若為了跟學生更親近講髒話，那表示老師和學生都需要再修習。

很紅的電影《艋舺》充斥粗俗的髒話，不少人擔心會對學生造成不良影響，因此老師會跟學生解釋如何欣賞
；曾有學校在畢業典禮跳鋼管舞，學生以為很有創意，但是卻錯把隨便當創意。

現在的孩子接觸到太多負面示範，讓孩子認為爆粗口被認為有創意、是英雄，反對學校教育說髒話就是假道學，教育工作者應該用貼近孩子的語言溝通，但反過來想，背後不就代表家庭教育充斥髒話，孩子只聽得進說髒話的通溝方式？

五都選舉時，電視名嘴為了出口成髒而公開道歉，學校演講也算是公開場合，實在不應該出現髒話。在學校如果聽到學生說髒話，我一定會制止，因為如果言語讓他人不舒服，就構成騷擾。

最近校園霸凌事件頻傳，霸凌者欺負人時都要說髒話，以凸顯自己威風，主管機關打算立法防範霸凌，但如果校園價值觀錯亂，把說髒話合理化，那麼各種霸凌、騷擾事件仍會層出不窮。

其實，用慈悲愛語、溫柔語言、美的語言，反而更能讓孩子感受到師長的心意。《論語‧述而篇》：「子所雅言，詩、書、執禮，皆雅言也。」雅言其可解釋為正言，意思是說話要端正文雅。

學校應重視雅言教育，如果大家都能慈悲愛語，不再爆粗口，那麼家庭、學校、社會才會祥和歡喜。

真簧（台中市／教職員）