書名：愛．生活與學習

作者：利奧．巴士卡力 Buscaglia, Leo

譯者：簡宛

出版：遠流出版記得二十多年前，初讀這本書時，巴士卡力的見解與思維深入淺出，坦誠純真之情躍然紙上，使我愛不釋手。可能因為他曾在東方住過，也可能因為他本身兼賦雙重文化背景（他是義大利後裔），在思考、論事的觀點上，比較不限於單一文化及狹窄的的價值觀念，而能放諸四海皆準。

人，都是需要成長，需要關懷的，尤其在高度工業化的美國社會，人性中的愛，人間的溫暖，在快速變遷的生活中，都要時時提醒著、溫習著。像巴士卡力這樣，大把大把的把愛散布在人間，把愛傳授給學生，不僅在美國，我相信全世界都已奉為經典，成為傳家之寶。

深入淺出的哲理

收錄在本書中大都是作者平時上課以及公開演講的內容，共有十三章，包括了：回歸坦誠自然的自己、對自己的未來負責、愛的光芒源自獨特的你、三座通往幸福的明日之橋、給孩子最珍貴的傳家寶、享受親密關係的快樂與痛苦、選擇你的人生等等。由於作者是教育及行為輔導教授，他的觀點也著重在人性的開導及行為的教育上，但是他並未用教育的專有名詞來嚇唬讀者，他的文字極為平易近人，又深富哲理，書中許多的嘉言，顯見作者的思想受佛家及老子的影響，因此，有些觀點對中文讀者而言，相信並不陌生。

人性中最大的成就感

特別值得一提的是他對「人」的肯定。人必須有信心、有信念才能往前走，自暴自棄無異宣判了心靈的枯竭和死亡，亦即古人所云：「哀莫大於心死。」

當初我介紹這本書的目的，並沒想到因為它是一本經世濟人的經典，只是因為作者鼓勵了每一個人不斷的學習，並以寬廣的愛心和樂觀的態度，鼓舞著人要不斷地學習，要接近自我內心。他也使我有感於傳統的教育，太著重在至高至善要求完美的境界。

一個人不學習、不成長，不關懷別人，如何能擁有快樂的生活？教育學家馬斯洛（Abraham Maslow）曾把人類的學習分為四個階段──求溫飽，求安全，求相愛關懷，以及求自我內心的成就感。在今日的社會中，除了溫飽與安全，人類必須彼此關懷及追求內在的成長。舒適的生活不難，但是要生活得快樂，卻必須由內在的充實和人類的相互關懷中獲得，而這種獲得，也就是人性中最大的成就感。

一本可以傳家的經典

透過這本書，我們分享了他鼓勵不斷學習與成長的善意，也透過文字把他「愛的教室」從室內推向全世界。他一再鼓勵大家「傾聽自己內在的聲音」，無形中也在我心中成了音響共鳴，經過近三十年的體驗與實踐，「愛、生活與學習」已成為我生活中的陽光與空氣，時時啟發著我，我是最大的受益者。

巴士卡力一生致力於愛的推廣二十五年，一再強調「愛」雖是與生俱來的天性，但愛若是不去開發，永遠深藏不露，也將永遠得不到愛的能量。所以愛是要演練並且是可以學習的。他與世俗觀點不同的是，愛也不是無條件的，不能視為當然的擁有，我們必須每天不斷自問；「我今天是否做了使這世界更加美好的事？」「使人歡笑？」「幫了別人？」

我們若將《愛‧生活與學習》一書列為人生的經典或傳家之寶，與好友或家人分享，這世界將有更多充滿愛心與積極快樂的生命。