教育部推動國、中小要唱國歌，原本的用意應該是要提高國家認同，值得肯定，但是作法太粗糙，恐怕引發反效果。

其實，現在台灣的國家認同已經十分混亂，絕對不是靠唱國歌就能夠扭轉，尤其背後還有政黨的意識形態問題，如果因此而觸碰到敏感的界線，勢必會產生更大的波瀾。

因此，建議教育部應將心力利用在推動體育及專業上，如此一來，我們在國際上的成績一定會更加的輝煌，到時候，國歌或國旗自然有更多的機會出現在國人面前，而那種感動才能真正的產生價值。

其實，在民進黨執政之後，讓國人的國家認同更加混淆，甚至連國歌與國旗都被捲入政黨的鬥爭之中，如今，教育部光是想憑這樣的動作就扭轉局勢，似乎過於單純。

更重要的，教育部這樣的做法凸顯出，我們在教育上確實出現問題，因為當唱國歌都必須如此大張旗鼓推動時，那是否表示，我們的國家認同問題已經十分嚴重了呢？

李坤隆（高雄市／教師）