編按：「第十一屆POWER教師獎」二十八日晚上七時半，在中油大樓國光會議廳頒獎，有國小、國中和高中組十位教師進入決賽，不論獎落誰家，每一位入圍教師，其教學努力都受到肯定，足為杏壇榜樣，本報今天起推出系列報導，邀讀者分享他們教育的豐碩成果。

【記者李祖翔台北報導】國中生正處於叛逆青春期，許多人都有厭惡上課的歷程，不過高雄市福山國中的學生卻很期盼王怡文老師的課，老師請假參加研習，學生一定哀怨地說

：「老師，妳什麼時候補回來

？」王怡文的美術課一周高達二十四堂，她熱愛學生，也希望帶動學生學習的風氣。

無論高低成就的學生都愛上王怡文的課，因為她讓沒自信的學生充滿自信，有美術天分的更上層樓，只要有她帶領參賽，無論是環保、創意、設計或電腦，一定是優選的分。學校老師認為，王怡文教學風格獨特，雖然是美術教師，「教育」的成分卻重於美術，只要學生肯學，她就擠出時間教。

王怡文說，功課不好的學生可能是對書本沒興趣，或家庭失能，藉由美術課，極力讚揚作品，他們可以充滿自信，進而對學習感興趣。而有藝術天分的人適合引導，精益求精。當學生對課堂教授的知識感興趣，就能利用午休和課後深入學習。

「只要給學生一點點，他們能做得比你還好！」主張不壓抑學生潛能的王怡文，擁有超人般的教學體力和多元視野，是靠研習磨練出來的，僅有九年教學經歷，卻累積了兩千一百九十小時研習時數，她說：「經過學習而得到的知識，價值遠比付出的金錢要多。」

不只熱愛資訊、設計、美術，王怡文更喜歡嘗試，她曾參加過教育部舉辦的大專女生軍事訓練班；此外她還擔任弱勢學生的輔導老師、城市文化導覽解說員和花卉義工，同事認為她是讓大家忍不住豎大拇指都說「讚」的老師。