【人間社記者陳清枝宜蘭報導】由佛光山文教基金會承辦的宜蘭頭城人文國小，繼九十二年度獲選教育標竿一百學校殊榮後，今年又入選教育部第四波創意教師行動研究計畫入選學校，將從明年一月到十二月，完成「以雙軌動態學習組織為課程核心」的教學研究。
此次共有全國一百一十一所中小學提出申請，錄取二十九校，人文國小榮獲學校創新組入選，將可獲得教育部四十萬元的補助。消息傳來，教師團隊莫不感到高興，辛苦一年多的創新教學，終獲教育主管單位認可，補助研究經費。
雙軌動態教學是由校長楊文貴，依據國內外最先進的教學，及二十多年研究教育的心得，實施在國內首創公辦民營的人文國小。經過全體教師團隊一年多的實驗教學，獲致優異成果。今年提出申請為創意教師研究團隊，更深入探討和研究，預計一年後提出實驗成果，供其他學校參考。
雙軌動態教學以混齡班級家族，和主題統整課程為核心，配合深層的兒童輔導教學，讓孩子在快樂、自主中，學習帶得走的能力。兼顧孩子的情意、知識和技能學習，是完整全人教育之實踐。
教師方面則以協同教學，除發揮個人專長，更重視團隊合作，共同討論學科教學。學生則依興趣和能力，實施分組學習，讓學習符合個人需求和能力。教學方法則採動手操作、資料蒐集、研究報告和戶外實地體驗教學進行。
人文國小經過楊校長和教學團隊一年多的努力，在短短時間內，創新許多優質教學，引起國內外注意，經常有各教學團隊到校參觀學習。以上月為例，就有來自全國各地十二個團隊，三百多位校長、主任、教師到校參訪。
校方表示，在明年創意教師研究工作告一段落之後，將舉辦國內教學發表會和研討會，展示並分享成果。