均一中小學是台東縣首創的完全中小學，為樹立典範，無論在課程設計、雙語教學、低碳建築、生活與品德教育等方面，突破時下教育體制，嘗試開創結合理論和實務的教學風格，激發孩子學習潛能，日前還獲全國科展第三名。 

【記者羅佑純台東報導】數棟呈階梯狀、色彩明亮的黃、藍與粉紅色建築物，矗立在亮黃色的台東日光大橋旁，這就是佛光山在台東縣興辦的均一國中小學校舍。

上課到晚間

國英數理不縮水

在國中、小學擁有三十多年教學與行政經驗、現任均一中小學校長的蘇婉，非常認同星雲大師「均一的意思，就是人人第一、個個唯一」的教育理念，下定決心要把均一的學生，變成各個領域的「第一名」！因而毅然放棄含飴弄孫的悠閒生活，把對女兒、孩子的疼惜，轉化為對老師與學生的熱愛。

「由於我們的上課時間到晚上，所以在國文、英文、數學、理化等課程節數安排，絕對是加碼大放送，比公立學校還多。」蘇婉強調，一般父母最在意的主力課程，均一不敢馬虎，該上的課程絕對不會縮水，老師甚至還會配合「日偏蝕」天文奇景的發生，安排各年級適合的科學課程。

比賽多樣化

落後生找回信心

除此之外，為了落實大師「個個唯一」的教育理念，均一上學年度接連舉行排球比賽、師生籃賽、生活「折」學家、打掃達人比賽、誰來早餐、音樂會、種稻、讀報教育等活動，試著在不同比賽中，發掘學生不同的能力。

「曾經有個書念不好的孩子，學期結束後，很開心地拿了三張獎狀回家，他的家人都不敢相信，那個差點要被家人放棄的小孩，來我們均一念書後，不但沒被退學，還能拿獎狀回來！」教務主任許彩琴指出，這些看似跟正規學業沒關係的活動，其實幫助許多功課不好的學生找回信心。

許彩琴表示，在均一任教的老師幾乎都是年輕人，其中有兩位博士候選人，六、七位碩士學位，「因為他們很年輕，所以很能理解學生要什麼，與學生相處時更沒有隔閡。」蘇婉感謝老師在第一線關心學生，才能知道學生各方面的能力，讓他們在學期末時，都能領到獎狀。

英文福利社

情境教學勇敢說

蘇婉深知台北市的公立學校如何透過大筆經費，在校內推動雙語教育，「雖然均一的經費不像公立學校那樣充足，但是我們擁有優秀的老師當靠山，一樣可以做得很棒。」

雖然現在還是暑假，蘇婉已經請英文老師針對「英文福利社」的概念設計教案，希望透過情境教學的方式，要學生「勇敢」說英文。

蘇婉指出，多年出國旅遊經驗讓她發現，說英文並不難，尤其是在國外，即使文法不對，只會簡單的幾個單字，也能跟外國人溝通，但是要如何願意「開口說英文」，卻不容易，因此她希望學生可以從最簡單、也最容易接觸的福利社開始，強迫學生開口說英文，即使學生只是念「PENCEL」、「PEN」等單字，也能買到需要的文具。

「不過英文福利社只是打造均一雙語教育的第一步。」蘇婉表示，未來學生到保健室、辦公室找老師，甚至是到校長室跟校長要餅乾吃，都一定要說英文，不但如此，以後學生回家也要試著跟爸媽「來一段英文會話」，透過「I can set the table for lunch」、「I can wash the clothes」這些簡單對話，讓「講英文」變得生活化，也可增加親子互動，「要是哪天小孩教了爸媽一段會話，我想，對親子來說，應該都是永生難忘的回憶。」

建築東西座

教室錯落又節能

均一校舍大量使用色彩飽和的黃、藍與粉紅色，與一般學校的灰色校舍不同。

「當初日本建築師在規畫學校教室時，跳脫台灣人對於教室的制式思考，他們不讓每間教室接連，而是故意讓每間教室錯落，因此，均一的通風與採光都超棒。」蘇婉表示，均一的建築都採東西座向，陽光不會直闖教室，且也因為教室錯落，反而讓每間教室都擁有絕佳的三面採光，微微的風從紗窗吹入教室，即使教室不開冷氣，也不悶熱，「通常我在校長室，白天不用開電燈和冷氣，也可以享受同樣的效果，多省電啊！」蘇婉開心地說。

「在均一，節能減碳的設備絕非只有一項。」由於台東的陽光「很熱情」，因此蘇婉打算利用這個特色，在校舍頂樓加裝太陽能光板，不但可以降低頂樓教室的悶熱，還能透過陽光生產電力，多餘的電力還能送給台電，分享給更多人。

此外，均一冷氣是採用熱幫浦方式運作，這是運用熱氣回流的方式發電，與傳統只靠電力的冷氣設備不同，即使學生上課開冷氣，也可大大降低對電的依賴程度，有效減少碳排放量。（系列二之一）