智者在此垂釣  姚仁祿的創意
一九七二年，在丹麥哥本哈根教書的那段日子，
誘發了我這樣的嚮往││
嚮往 在我所居住的東方城市裡，
也會出現充滿人文氣息的空間，
可以自在地靜思、閱讀、談話、品飲與學習。
二○○○年六月，這個蘊藏了三十年的夢想， 透過姚仁祿大師的設計
在台北松江路的93巷走出了第一步！
那就是：「人文空間」的誕生。
二○○六年四月，在同一幢小樓，
又出現了「人文天井」（二樓）的驚艷。
「井」象徵知識的泉源，從低處湧現；
「天」象徵仰望的穹蒼，往高處探索。
這裡是一小座沒有堡壘的書城，
一小方沒有設防的淨土：
自由閱讀與相互交集，
自我沈澱與腦力激盪。
姚仁祿先生的巧思與創意，
隱藏在每一個角落，
閃爍在每一個角度，
品味他的設計，就融入了無限的閱讀世界。
「智者在此垂釣」，是設計大師的構思；
「學者在此思索」，是「人文天井」的低語。　　　　　　　　　　　　　　　　　   　　　　—2006.4.22台北


 高希均讀書
當中真有顏如玉、黃金屋

 高希均愛讀書，他甚至出了一本書，書名就叫《閱讀救自己》。高希均好讀書，印證了「書中自有黃金屋」、「書中自有顏如玉」的古諺；當年他就讀中興大學，非常用功，成績好，因而獲得一本非常喜愛卻買不起的書，當時定價一百八十元，相當於一年的校舍住宿費；又因為擔任一份校內雜誌的主編，有一位東海大學的女生投稿，連登兩期，約了見面，結果娶得「顏如玉」──夫人劉麗安，今年正是兩人結婚50周年。高希均還說，看書有了學問自能帶來財富，在座大部分學者專家都是靠讀書才得到今天的地位。


人文教育薰陶下的十項特質
Ten Qualities of
a Liberally Educated Person
William Cronon  高希均譯

一、耐心地聽，並且聽到了別人在說什麼。
二、勤於閱讀且能體會其精華。
三、可以與任何人溝通，而不顯得外行。
四、可以寫得很清楚，且有說服力。
五、能解決生活周邊的疑惑與問題（從計算繳稅到電腦使用）。
六、重視「嚴謹」，不只是為嚴謹而嚴謹，而是尋求「真相」（或真理）的一種方法。
七、遵行彼此的尊重、寬容與自我批評。
八、自己清楚如何在現實世界中把事情做對。留給下一代一個較美的地球。
九、培育以及授權周邊的人。
十、與外在世界有良好接觸。