【記者李祖翔專題報導】立法院三讀通過《環境教育法》，未來將訂定施行細則及環教人員、機構、設施、場所等認證辦法，此舉被認為可讓世界知道台灣重視環境教育，環教法中明定受政府捐助一定比例基金的機構，其師生、員工需參加環境教育，定期舉辦成果展，還要獎勵參與環教的志工；對於環教法的誕生，民間環保團體顯得興奮，卻也擔心法制會讓過去的成果付諸流水。

荒野保護協會常務理事張菁砡表示，過去由於社會大眾對環境教育的認知不足，導致推動十分困難，「很多人以為環境保育、教育只有環保人士該重視，事實上，各行各業都有責任，尤其施政者如果有環教概念，做決策時就會考量環境生態。」剛聽到環教法通過，荒野同仁都很高興，對於強制師生、員工參與環教和各式認證，覺得能讓更多人認同環教，有利推廣相關課程。

不過，民間環團對環教法通過釋出善意，對法制的作用和影響，卻抱很大的疑慮，張菁砡說，在民間團體的努力下，大眾和教師對環境保育已有認識，但讓他們無法轉而教學的原因在「不知道怎麼教」，他們從未學過環教，沒辦法把環教與生活做連結，另外，民間做的一向比政府快而多，環教法通過後，會不會變成政府說了才算？已開設的課程會不會變成不符規定？所以細則才是值得關注的。

關渡自然保育公園處長何一先說，長期實施環教的成果非常好，國內卻一直缺少相關師資與場域，環教法通過後相信能解決問題，但參加環教的人一旦激增，「環境被接觸的人數乘載能否達到平衡？」是更需擔心的部分。

台灣國際珍古德協會認為，現代人對環教已有深刻的認識，不需要法律明定、強迫大眾去「認識什麼是環教」，而應給一個明確的作法，告訴他們「怎麼去做、去教學生」。

民間環團對環教法通過，多數認為是台灣環保的一個里程碑，但法制通過後，施行細則怎麼訂？他們則擔憂會出現「大混亂」的局面，那考驗到新法制和已實施的環教課程磨合問題，環教法會成為環團助力或麻煩，沒人能肯定。

不過，他們希望政府在訂定細則時能更嚴謹，多邀一線工作者反映實際狀況，尤其在環教的定義上，別再重蹈生態旅遊的覆轍，變成只要走到戶外就算環教，品質必須得控制住。