教育部長吳清基日前在立法院表示，希望「兒童教育及照顧法草案」能在本會期通過，將零至十二歲的兒童教育及照顧納入管理，理由是幼兒托育行政整合以穩定人口、面對少子化衝擊協助幼稚園擴展學生來源、配合政府組織改造、因應縣市升格為直轄市等。

不過，多位立委認為，目前幼稚園師資課程與證照檢定不足，將無法提供專業的保護照顧，把零到十二歲兒童全納入管理，範圍太廣，無法健全幼托制度，教育部應提出兩到六歲的版本。

馬總統在就職兩周年中外記者會中，提出「改變已經開始」、「大步向前，開創黃金十年」及「六國論」，說明過去兩年推動的改變，包括堅持清廉法治、杜絕違法濫權、推動政經改革、朝野包容對話、開放兩岸三通、拓展國際空間等。

但是，在台灣競爭力排名大幅提高時，是否有考慮到全民的教育？教育是百年大計，也是國家未來競爭力的來源，總統未提任何有關教育方針，如何期待國家的未來？

隔天，有一名小五學生寫信給馬總統，題目是「黃金十年，要有小朋友的未來」，他在信中表明台灣的教育方式已出現問題，許多小學教育只是死背知識，學生不關心時事，他覺得可以多用一些查資料、討論、發表的方式上課；另外，電視的色情、暴力、政治爭吵等，不應讓小孩看到，他希望設立專門給兒童收視的電視台，除了適合小朋友的電影外，也播放些基本政治、財經知識，及烹飪、布置房間、零用錢規畫等教學，還有兒童旅遊、天氣等資訊，新聞台的主播、記者，都由小朋友擔任。

這不止是一個孩子的心聲，筆者是國小老師，也心有戚戚焉，在知識掛帥、考試領導教學下，我每天都在趕課，深怕教不完無法向教育部、家長交代，在沉重的教學壓力下，怎能發展出活潑、有創意的教學，讓國家未來的主人翁適應未來的生活？

教育部沒有配套措施，只急於將零至十二歲兒童納入管理，馬總統向政經發展邁步，是否應考慮教育的百年大計？

章涵（台北市／教師）