報載桃園縣平鎮市有一位國中校長退休，有不明人士在學校對面公寓，掛上「狂賀校長終於退休」布條，據媒體報導，很可能是這位校長上任後推動常態分班，導致原本的高升學率不斷下滑，懷疑是部分不滿人士所為。

這則看似鬧劇的教育新聞，其實反映了台灣十餘年來推動的教育改革與常態分班表裡不一。教育部要求國高中必須常態分班，但上有政策下有對策，明的是以資優班名義，成立各種特殊班級行分班之實，集中「資優」學生以鞏固升學率，暗的還不知有多少假常態分班，真能力分班。

其實，如果常態分班只是依隨機分配法則，將學生打散到各班級，如果能力分班真的能依學生的不同需求與專長，分門別類地施教，而不是以智育成績來將孩子分班的話，能力分班並非不好，常態分班也不一定那麼好。

遺憾的是，從狂賀校長退休的事件推論，張貼紅布條的人考慮的並非讓學生因才施教，而是希望集中「好」學生，施予英才教育，以提高學校升學率，維繫學校名聲。

如果掛布條是學生家長所為，可能是因自己孩子原本是資優生，卻因校長堅持常態分班，結果考不好，而心生怨恨，還可以理解，但如果布條是老師所掛，那問題就很大了，如此強調篩選學生與升學率的教師，真的能作育英才？恐怕只會不斷對自己認可的學生，灌輸錯誤而扭曲的升學主義價值觀，甚至使智育成績不理想的孩子，被迫認識成人社會的無情現實。

前一陣子藝人陳凱倫之子販毒被捕的新聞沸沸揚揚，點出了黑幫進入校園的問題嚴重，然而，我以為黑幫能在校園吸收所謂的壞學生，主要是拜篩選精英的升學主義教育體制之賜，因為分班教育幫黑幫選出被主流社會價值觀淘汰的學生，讓他們可輕鬆吸收這些遭挫折的孩子。

當成人不斷責怪現代的孩子傲慢無禮、自我中心，目無尊長時，是否反省過自己對下一代的態度？如果老師與父母都只以成績來判斷孩子的價值，孩子會感受到這種功利心態，如何會對大人敬愛？

個人認為，桃園縣教育局應該徹查這件事，找出掛布條的人，如果是教師所為，就應該了解其動機與想法，並適度處分，否則，升學主義會橫行校園，繼續荼毒孩子。

羽盷（台北市／教育人員）