大專生這幾年常往偏遠山區跑，他們隨著公益團體如耕莘、至善基金會等的「山地服務團」，到山上陪伴資源匱乏的原住民孩童與新移民之子，然而義工來來去去，不少人也意識到「短期間不再回去探望他們，離去是否也是另一種遺棄？」為此，就讀台大一年級的盧宛孜早就決定建立數位平台，幫他們與義工聯繫，也讓山地文化能與平地交流！

「如果有這樣的交流平台，山上的小朋友就不會在我們離去的時候失落。」去年還在念北一女的盧宛孜，總被教導「要關懷弱勢」，但她心裡明白，課本知識終究只是理論，如果沒有去實踐，真正深入山區關懷弱勢，怎麼在踏入社會時，懂得去注意黑暗的角落？她想親身體會弱勢者的生活，看看那個世界的真相。

在南投曲冰部落與布農族相處，甚至到花蓮參加泰雅族祭典，盧宛孜印象最深刻的是不靠科技，與原民朋友在深山奔跑，「他們帶我參與狩獵的勇士之行，我們配備簡單，登山客會用的裝備我們都不帶。」原民告訴她：「禁止獵捕動物是錯的，正確觀念應是維持平衡。」她見識到不同族群立場，覺得耳目一新。

每逢離別就令人感傷，她想：「原民文化需要被看見，不只是在體育和音樂上的成就。」她認為義工離開部落，對需要關懷的原民而言，又是一次不好的觀感，所以當時還是高中生的她鼓起勇氣，籌畫數位家庭計畫，發起環島數位計畫推廣之旅，再去函給五所精英高中的校長，希望獲得支持，結果順利把數位平台理念帶到各校。

數位平台只是個提供學習與交流的部落格，但前提是，得讓部落孩童學會並習慣使用電腦，所以她著手寫計畫書，和同學一起向電腦公司募集二手電腦、無線網路，等到部落硬體設施完備，才透過網路教學，讓義工教山區的孩子使用電腦。盧宛孜還說，身為北一女、台大學生，享盡社會資源，未來應當回饋更多，尤其是社會關懷這部分。