上周末，一位朋友和幾位越南籍媽媽一起聚餐，當天，媽媽們都帶了自己的孩子一同前往，幾個小朋友玩在一起，非常熱鬧。當孩子在遊戲時，朋友發現其中一位大班的孩子小毅（化名），在這群混齡的孩子中，很像小霸王，說話也很大人樣；此外，他不會主動幫忙照顧弟弟妹妹，不時引發其他孩子們的抱怨。
小毅的媽媽一直跟大家說對不起，卻管不動自己的孩子；朋友很納悶，便特別找了機會與媽媽聊小毅的狀況。
原來，小毅是家族中唯一的男孫，集三千寵愛於一身，雖然家裡開幼稚園，但是園所裡，沒有一個老師管得動他。朋友問小毅的媽媽，為什麼不把孩子送到其它的幼兒園，或許狀況會改善？小毅的媽媽笑笑回答：「當我發現小毅的狀況愈來愈嚴重，就開始想辦法解決，後來，聽了朋友的建議，也是要我把小毅帶到其他幼兒園就讀，找一個能夠管教他的老師。」  (尤俠/圖)
但是，當小毅的媽媽找爸爸討論這件事時，爸爸的回答總是說：「小毅只要另外去上英文課就夠了，自己開幼稚園，不需要再去其他園所就讀了。」小毅的爸爸還說，男孩子本來就比較調皮，長大一些就會變好了；媽媽無法理解這樣的思考，因為在越南時，家鄉的孩子都很乖；她了解國情不同，臺灣孩子周遭環境刺激多，個個都很活躍，但是，沒有把自己的孩子教好是事實，真的讓她傷透腦筋。
我很希望朋友最後說服了小毅的媽媽，讓爸爸願意將孩子交給別人指導，因為孩子才六歲，叛逆的狀況還可以掌握，偏差行為也比較容易矯正；到了小學後，班上人數變多，老師無法照顧到每一位孩子，小毅若本性好，或許可以從學校的大團體中調整自己的行為；但若繼續小霸王的個性，對於他在人際和學習上，都會非常吃虧。
以前，我曾經聽過一位擔任教職的友人抱怨，當她在教別人的孩子時，駕輕就熟，而且很有成就感，但是碰到自己的孩子，就算是面對同樣的問題，也變得非常棘手，親子衝突經常一觸即發；大概是這個原因，讓很多當老師的爸爸媽媽，都不喜歡教自己的孩子。我想，古人所說的「易子而教」，大概就是這個道理吧。
不管如何，教育孩子終究是一門學問，如果父母真的難以掌握孩子的個性，或在教育孩子時不得其門而入，建議父母，不如就讓孩子換個學習的環境吧！或者，也可以找幾位與孩子年齡相近並志同道合的朋友，利用固定時間聚會，除了可以幫助孩子找到友伴，也可以讓家長有喘息的空間，找到支援的力量。
不管您認為那個方法最適合您和您的孩子，都讓我們一起加油吧！