剛於今年七月底，卸下屆滿三年任期，雲科大「設計創新技術研發中心」主任一職的黃世輝副教授，談到今日各大專院校設計相關系所林立的現況，對比早年可說一日千里，目不暇給了。

國立雲林科技大學在技術學院時期，已經創立設計學群，升科大以後，也升等為設計學院。黃世輝認為，雲科算是台灣目前設計學院結構最完整的學校，很多學校是後來才將設計學獨立於工學或商學，相較之下，雲科長年直接推動設計藝學，在制度或資源運用的確更為完備。黃世輝提到，「其實我們就常講，學校是整個設計學院都在進行文創產業的事情。」

五大設計藝學 相互輝映

「這幾年隨著教育部新的計畫與經費補助，學校打造『設計創新技術研發中心（設創中心）』，希望藉以推動設計教育和產學教育的結合。希望從學生的創意創作來出發，打造產學合作的可能性。像是與興隆紡織合作的特色毛巾：甜在心棒棒糖，就是經由產學合作案，將學生發想的創意，經過產品測試的層層檢核之後，正式由企業進行生產製造，在市面販售。」

誠如黃世輝所言，雲科整個設計學院其實都在從事文創產業，從設創中心成列的作品來看，中心其實結合了五大設計系所：工業設計、視覺傳達設計、建築與室內設計、創意生活設計，另外還有設計學研究所（博士班），許多創意產品內容都可以看見多種設計藝學相輔相成的結果。

以興隆紡織的案例來說，除了二○○四年研發已上架的「甜在心」、「涼夏果物冰」，目前更有八款開發中以杯蛋糕、長條蛋糕造型包裝的特色毛巾，這個案例除了產品設計、美學運用之外，由於毛巾工業是雲林虎尾的特色產業，成功的產學合作與專利移轉，更能進而幫助地方發展；正是印證五大設計對於雲科發展文創來說，都是不可或缺的。

跨校跨領域

創意激盪合作無間

中心專案經理賴逸婷指出，配合設計學院原有的結構，中心這邊主要發展的五大領域：視覺、工業、多媒體、空間，以及現在最熱的創意生活，正是融合雲科設計豐富的資產而來。

雲科設創中心一直有一個跨校的計畫持續在推動，這個計畫是結合中國科技大學、龍華科技大學、朝陽科技大學、台南科技大學、崑山科技大學、樹德科技大學，以及雲科大七所學校進行跨校的設計創新研發。賴逸婷說，「我們結合七所學校的集體創造力，以推廣在地產業發展為宗旨，在合作期間，已經開發出許多特色產品，以及創建自有品牌；而七所學校之間的資源都是共享的。」

「舉例來說，西螺農會推廣醬油，學生們集思廣義建立新品牌與整體的形象設計，中心這邊也會跟廠商接洽，只要廠商有意願，這個新品牌很有機會問市。」除此之外，這個計畫案之下，還打造了古坑咖啡煥然一新的品牌與包裝設計；另外還有以福祿壽酒廠為發想，開發「一口杯」產品；而目前中心產學合作最成功的案例就是特色毛巾設計。

毛巾狂想圓舞曲

賴逸婷表示，目前已經問市的兩款毛巾，其中一個是甜在心棒棒糖，另外一款是涼夏果物冰巾，推出的時候廠商更接到台糖冰品下單十萬隻，非常驚人！「那其實有段時間因為WTO連帶的影響，虎尾的毛巾產業開始下滑，透過這個合作，原本一條價值二十元的毛巾，可能一翻三倍，滿足的不只是廠商，有趣、美觀又實用的商品也讓消費者買得開心。」

除了興隆紡織的合作案，在雲科的「雲鴿子創意商店」中，可以看見可口誘人的「毛巾西瓜」。賴逸婷指出，這是當時雲林縣處長來參觀時，立刻下單千件，做為「雲林西瓜節」贈品的創意商品，對於推廣雲林地方發展，有很大的效益。

「像這邊看到的『棒球毛巾』也是現在研發中的特色毛巾產品，目前已經有廠商洽談專利移轉的事宜。那這款毛巾的特別之處則是在於，同樣是球體毛巾，市面上的球體包裝還是會看到毛巾頭，而這款則是呈現了完整的球面。設計師運用一些軸轉原理，使目前仍然需要人工折製的『棒球毛巾』，成形容易，而且美觀獨特。」

科技導入

設計也能這樣做！

創意當然也需要充足的設備去完成作品。雲科設創中心接受教育部二○○四～二○○九年的補助計畫，建置了輸出空間，裡面有許多可以建構2D甚至是3D結構一體成型的輸出與上色機具。有了這些機具，創意內容能夠實際製成樣品，更便於跟廠商進行會勘和討論。

其中3D掃描機和RP成型機，這兩個設備對於生產速度可說大大提升。當學生的作品輸入進行3D掃描之後，就可以直接轉換數據輸出到RP成型機具上，這台機器就會立刻打樣出一個完整立體呈現的原型物件，無論是公仔或其他，都可以直接立體成型！

賴逸婷繼續說明：「上釉還有其他後加工是另外作業，然而光是這個步驟就已經節省大半時間；甚至整個系統都連結的狀態下，逆向操作來獲得立體物件的數據也完全OK！」