據教育部統計，全台受災學校共計一千三百零三所，其中約有二十幾所中小學無法如期在本月底開學，日前台北縣市紛紛開出支票，台北市提供四千兩百個名額安置，台北縣名額無上限，雖然熱誠感人，但我從家長和教育工作者的雙重立場而言，將受災孩子遷移到台北縣市安置，作法值得商榷。

小孩子最需要的是穩定和熟悉的學習環境，將學生從中南部遷移到北部縣市安置就讀，固然經費沒問題，短期間也過得去，但是金錢以外的問題，可能將會隨著時間浮現，屆時恐怕會幫學習的倒忙。

因此，就近安置才是最佳作法，能復原的學校就盡可能復原，讓學生原校復課，就算復原困難，也要協調鄰近學校安置，盡可能避免將南部災區學生北送。

災區學校無法準時開學，學生沒有學校可讀，身為教育工作者是應該伸出援手，給予受災學校和學生最大的支持和協助，但是建議主事者應三思，千萬不要感情用事，也不能一時衝動就作決策，將災區的學童遷移到北部就學，並不是妥切作法。

筆者倒是建議，依九二一大地震經驗，讓受災學童北上做短暫交流和參訪，反而對當事者的幫助比較大。

九二一大地震後，不少受災學童曾被安排到台北縣市的學校參訪，透過交流忘卻苦痛，事後調查顯示，對心理復健有幫助效果，台北縣市的學校可援例辦理，邀請受災學生北上觀訪，甚至可以策略聯盟，鄰近或性質相近學校聯合招待災區學童到台北交流、上課和參訪，讓他感受溫暖及關懷。

杌聞（台北市／教育工作者）