前不久剛卸任，曾擔任台北市立交響樂團團長十七年的陳秋盛，正是國內享有盛名的指揮家，同時也是國際知名指揮家，呂紹嘉的恩師。他們師徒十幾年的感情，談起話來微妙有趣的絕佳默契，從旁人看來說是情同父子絕不為過。

說起師生相識的過程，陳秋盛說一開始呂紹嘉根本也沒有來跟他學什麼，他們的相遇完全是偶然！呂紹嘉也表示，當初他其實是在幫哥哥的同學伴奏鋼琴，後來私下陳秋盛就對那位同學說，「呂紹嘉會是個好指揮」，輾轉地呂紹嘉就從哥哥那邊得知有這麼一位老師說他適合當指揮。  (記者邱麗玥攝)

一句話的鼓勵

進而成就「台灣之光」

當年呂紹嘉還是個大學新鮮人，那時候其實還延續著高中生活的不適從，對於人生目標有著未來渺茫的不安；他輾轉聽說這件事的時候，覺得好像有什麼點醒他，可是想想覺得自己寡言的個性未必適合做指揮，沒想到老師再次說了讓他驚奇的話：「指揮是靠手說話的。」聽了這句話，呂紹嘉終於覺得，未來似乎有了可以嘗試努力的方向。

陳秋盛就這樣讓他這個根本不是音樂專科出身，第一次站上指揮台時從沒出國學過指揮；憑藉著陳秋盛對呂紹嘉所具備的指揮家特質有所執著，不斷地讓呂紹嘉有上台演出的機會，終於讓這位年輕的指揮家不只成為台灣數一數二的指揮家，更站上世界的舞台，成為「台灣之光」。

呂紹嘉指出，陳秋盛這位老師特別的地方就在於，即使是現在這個社會，要突然在組織制度下，任用一位沒有任何資經歷的助理指揮，更別說還要推他上台，那真的是難得有的大好機會，而這個大好機會，還真是讓他碰上了！

談起為什麼對呂紹嘉那麼執著，又是什麼原因能夠如此篤信，呂紹嘉將來能夠成為一名好的指揮家？陳秋盛表示，說起來也是一種第六感，主要還是「耳朵」。陳秋盛說，學音樂耳朵很重要，這是一切的根源，雖然不是全部，不過他判別學生天生資質就從這點看，而後天的努力和付出，以及在這之後的獲得，都還是要仰賴學生自己的推動才行。

培養學生靠現場

在哪裡學都可以變很強

「當然想想我也是很大膽啦！敢讓一個初出茅廬，又沒有任何師承背景或留學經歷的年輕小夥子來指揮，現在也不一定有人願意這樣做，可是我就覺得不是出國去學才能有料，真正要學好指揮，就是實務操作，然後把經驗紮實吸收成為養分！呂紹嘉也夠爭氣啦，他也等於是讓大家能減少一些所謂『品牌迷思』吧。」

其實不只是呂紹嘉，很多學生他也都給予同樣的照顧，只要認為他們有能力，陳秋盛就不停製造演出機會，希望他們能從現場吸收經驗，畢竟除非是以獨奏家為目標，只要是在樂團當中，無論想要演奏什麼樂器，勝任什麼位置，直接從現場學習才能真實體會到各種需求。

能做師生是緣分

指揮傳習的是樂音靈魂

陳秋盛說，他大部分的學生都不是專科的，甚至有時候介紹給其他聲樂老師啦，或是器樂演奏家的學生，也都是一堆無巧不成書的經歷，很多時候真的很難不相信是緣分促成的。不過當中有能夠真的發揮長才一鳴驚人的，自然也有富具天份，卻沒能堅持，或是最後發現還是不適合以音樂人為職志的，也是很多。

「過去還沒當團長的時候，就到大學去任教，結果就發現啊，學校給的大多是獨奏的東西，不過事實上出了社會真的從事這個行業，大部分的人其實是必須進樂團的，是這一點讓我驚覺到，自己有學生的話，一定要給他們最大數的機會，直接從演奏現場去體認，這些就是他們未來甚至是大半輩子，真正要去面對的環境。」

呂紹嘉指出，老師當年因為這樣的感慨，開始重視傳承，而他從陳秋盛身上所了解到，並且也接續老師的棒子，持續去傳習的並不只是指揮；「我所體會到的是，所謂指揮家的傳承，並不是單純去發掘培養新的指揮家，因為指揮是一個樂團的帶領者，當我們把一個概念讓樂團完成甚至繼續推進的時候，其實也正是不斷地將自己對音樂的熱情、觀感、概念傳承下去。」