印度一名學生在校園被毆打死亡，一名學生不堪霸凌而自殺，另一名自殺未遂後，高等教育監管機構在強烈輿論壓力下，日前針對愈演愈烈的校園霸凌採取行動，行為嚴重者可罰二十五萬盧比（約五千美元），並勒令退學，且一定期間不得轉學。

印度教育當局所採取的行動，對台灣家長和教育主管、學校老師，可能有正反的看法，但即便有人認為台灣應學印度，卻是行不通，因為我們的初、中等教育是國民教育，而且即將延長，國民教育是強迫入學，沒有退學規定，對性格或行為異常學生，僅施以特殊教育，加上有許多學者專家大聲疾呼「要把所有孩子拉上來」，更是不可行，但是面對手段日益凶殘的校園霸凌暴行，難道要繼續如此嗎？

假如能透過一定程序，把行為惡質學生逐出校園，而且所有國民教育體系內的學校不得收留，也是強烈告知所有家長，學校教育不是萬能的，如果家長和家庭沒做好應扮演的角色，把一切問題丟給學校，那學校就有權力取捨學生，避免更多學生受害或產生難忘一生陰影。

更重要的是，若校園的霸凌不能去除，校方又無力防制，甚至形成一種公義不彰與欺善怕惡心態，深烙於下一代心中，成為一種行為規範，長遠而言，對個人和社會都是傷害。

相信有人不贊成台灣制定像印度的規定，但在社會中觸法得付出代價，為何在校園中便能以教育之名除罪呢？教育主管單位不能再當駝鳥，該對校園嚴重霸凌下重藥了。

項城（北縣新莊／文字工作者）