【記者李祖翔專題報導】有一群人，他們觀察到兒童的需要，所以聚在一起提供服務，希望孩子用快樂的心情學習，而不是被「數理和成就導向」逼得喘不過氣；他們將生命教育的內涵化為具體情境，從自我、人際、環境、生命四個面向出發，讓孩子了解人生的意義與價值，在這群人中，女性占多數，通稱「彩虹媽媽」。

彩虹媽媽隸屬彩虹愛家生命教育協會，協會在台服務的小學逾四百間、線上志工達四千位，桃竹苗區主任暨創辦人之一的謝慧燕在推廣生命教育的十年裡，發現孩子渴望成長，而她最喜歡對小朋友說：「生命的劇本在你們手上，可以更改、創造，只要不放棄，一定會有奇蹟。」與孩子互動，讓她即將老化的心再度年輕。

讓謝慧燕最感動的回憶是，已上國中的阿發曾說：「我常覺得人活得沒價值，可妳們每次都說人生是有價值的，讓我想了很久。」在他小學六年級時，被同學激怒，氣得想用手上的玻璃瓶砸對方，彩虹媽媽問：「你知道你在做什麼嗎？」他愣了愣：「我知道了，我不要為別人放棄我的一生，我的生命是有價值的。」

「肯為自己負責，阿發是個很棒的孩子—儘管成績不好。」彩虹媽媽在多數孩子眼中還可能是「最笨」的，因為她們相信，只要孩子確實在改變，就值得「相信」，無論他們在與同學相處，或在彩虹媽媽面前表現地多麼不同，但謝慧燕說：「人際不好，不代表人不好；只要孩子想改變，就應接納。」

母親節將至，協會要強調「相聚」的重要，讓小朋友寫下和媽媽相處最快樂的記憶，也讓媽媽知道孩子在意的究竟是什麼。透過服務，謝慧燕覺得生命得到重整，也了解許多事是彌足珍貴的；她還從志工的熱情與孩子的成長中，看見改變社會的力量，力量來自彼此走入對方生命後，將人生價值看得更加透徹。