勞委會修改工會法第四條，刪除「公務員及教師不得組織工會」等字句，賦予教師可以組工會的法源，行政院會今天將討論審議。

媒體報導，數個教育團體召開記者會，聯合反對教師福利和權利通吃，許多家長和教師意見紛歧，甚至互相叫罵，真是令人不禁感慨「連老師都這樣，那麼學生的未來怎麼辦」？

「師者，所以傳道、授業、解惑也」，老師除了教授專業知識，也要解答疑問，更需要傳承道統，孔子也告訴我們要有教無類、因材施教，所以老師除了要是「經師」，更要是「人師」，凡事要以身作則，道德標準的要求也相對較高。

其次，教師如果可組工會，那麼到底是適用勞基法，還是教師法？

目前教師法對老師權益已有高度保障，除各項補助優渥，退休後更有月退俸可保障生活，如果無限上綱擴充法令解釋，同意讓教師組織工會，勢必讓老師更勢利，造成更多的教育衝突。

因此，家長團體也提出質疑，教師組工會到底是屬於「勞工」，還是「教育人員」？容易造成角色混淆。

如果屬於勞工，可採上下班制，那麼額外的導護工作，要不要算加班費？

而且，成立各級工會的經費，勢必排擠其他的教育經費，因為工會將增加許多正式職缺，理監事名額也不少，如果因此影響正常上課時數，還會額外多出薪資和代課的費用。

筆者的姊姊通過加拿大政府的考試及格，取得教師資格，目前擔任加拿大國家教師，加拿大允許老師可以罷工，但這是因外國普遍把「教書」當成一份工作，跟我們傳統的文化大相逕庭，連美國都公開呼籲應制定「尊師重道法」了，我國教師更不該跟這個理念背道而馳，試想如果老師可以罷工，將如何確保學生權益？

得天下英才而教之，固然是老師一大樂事，但「作育英才」更是教師天職，老師不應該忘了自己的初心。

建議教師不應組工會，維持優良師道傳統，況且不組工會，原有權利和福利並不會有任何短缺，大家應該知足。

真簧（台中市／教職員）