某著名大學登山社九名學生受困北插天山系，台北縣政府消防局兩天動員近百人救援，終將學生護送下山，不過，耗費大量的社會資源救援，部分受困學生卻毫無感激之意，還認為是理所當然，其中一名學生還對媒體冷嘲熱諷，讓救援人員相當失望，北縣消防局長也直搖頭：「書都念到那裡去了？」

看到媒體畫面真是令人感慨萬千。被別人救回，起碼該說聲「謝謝」，這些學生連最基本的禮貌都不懂，顯示台灣教育的失敗。西哲柏克曾說：「教育的目的在培養人格。」顯然，部分受困學生的人格是有缺失的；另一位西哲菲力普斯說：「世界上最好的教育，是由求生掙扎過程中得來。」此次部分受困學生，並沒有經歷求生掙扎過程，受困後就立即獲救，不知求生掙扎的困難，這也是台灣教育有缺失。

著名大學學生的IQ雖然「高人一等」，但人格教育卻是「低人一等」，一個有智慧的人如果沒有健全的人格，難以成就大事業，盼望該大學能再加強學生的人格教育，教他們懂得感恩。